第1讲借助显微镜走近细胞考点一细胞在生命活动中的作用及细胞的多样性与统一性(5年3考)[深度思考]2.衍射法构建病毒的知识3.细胞学说(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由细胞和所构成。②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从中产生。(3)意义：通过对动植物细胞的研究，提示了和生物体结构统一性。4.真核细胞与原核细胞的区别细胞质[连一连]常见真、原核生物举例“二看法”判断真核细胞与原核细胞5.细胞多样性的体现及原因6.细胞统一性的2个体现1.观察下列四幅图，请思考：(1)上述生物中，属于真核生物的是________；①～④中，在组成结构上明显区别于其他三类生物的是________，它的最大特点是________，且只含一种________。(2)①②的细胞壁与植物细胞的细胞壁成分________(填“相同”或“不同”)。提示(1)④③无细胞结构核酸(2)①、②细胞壁主要成分为肽聚糖，植物细胞壁主要成分为纤维素和果胶。2.下图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是①～④中的哪种细胞________。1.高考重组判断正误教材必修1P4涉及了生命系统的结构层次及细胞学说的内容；P14涉及到原核生物细胞与真核细胞的区别，并且通过概念图考查了真核细胞和原核细胞。2.(教材必修1P14T2改编)如图中的三个圆圈①、②、③分别表示病毒、蓝藻和酵母菌，则阴影部分最可能是()[跟进题组]解析病毒是非细胞生物，一般由核酸与蛋白质组成，只能以特定的宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。冠状病毒的遗传物质为RNA，仅有A、U、C、G四种碱基，而不含有T，A正确；冠状病毒不具有细胞结构，不能在培养基上生长增殖，B正确；MERS冠状病毒不具备细胞结构，但具有增殖等生命特征，病毒不属于生命系统，最基本的生命系统是细胞，C错误，D正确。答案C2.(多选)乙型肝炎病毒HBV是一种很小的病毒，它属于嗜肝脱氧核糖核酸(DNA)病毒组中的一个成员。下列与该病毒相关的叙述正确的是()解析病毒是寄生在活细胞内的生物，不能用培养基培养，A错误；病毒没有细胞结构，也就没有核糖体，B错误；分析HBV碱基种类和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA，是双链还是单链，C正确；HBV再次侵入人体时，记忆细胞会迅速增殖分化出大量的效应细胞。答案CD由于病毒的遗传物质只有DNA或RNA，故每种病毒的碱基和核苷酸只有4种；在病毒增殖过程中，病毒只提供模板，原料(氨基酸、核苷酸)、核糖体、tRNA都由宿主提供。题组二对细胞多样性和统一性的考查4.(2015·南通中学期中考)下列有关细胞的叙述，正确的是()巧记常见原核生物的“一、二、三”注：因为有好氧型细菌、光合细菌及蓝藻的存在，才有“能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，能进行光合作用的生物不一定有叶绿体”之说。题组三考查细胞学说6.(2015·浙江瑞安检测)细胞学说揭示了()细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”(1)3个“未涉及”①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。(2)2个“统一了”①统一了“动植物”(均“由细胞构成”)；②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞)。考点二(实验)用显微镜观察多种多样的细胞(5年4考)2.实验步骤(1)低倍镜：取镜→安放→→压片→→观察。(2)高倍镜使用的“四字诀”[深度思考]2.针对下图，请思考：[跟进题组]A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.要观察图1中A所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动解析使用高倍镜时应先在低倍镜下找到视野，不能直接使用高倍物镜观察，A错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，可用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误；要观察图1中A所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D错误。答案B2.如图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是()A.图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的B.利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动C.图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少D.图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜