会计学这一切早都习以为常。电的大规模应用给予人们对电的认识。然而，人类是怎样获得有关电的知识？下面观看一段视频，让我们走进电的世界！电现象……我们可以上网、看电视、收听音乐冬天在漆黑的房间里脱毛衣的时候可以看到火星天气干燥的时候，手摸到铁器的时候会发麻大家还知道哪些类似的现象？这是为什么？——因为有“电”1.1电荷库仑定律知识与技能知道元电荷、点电荷、静电常量通过实验理解电荷守恒定律理解库仑定律的含义和表达式过程与方法通过对比天电和地电，以及定性和定量、神学和科学对电现象的认识，了解人类对电荷的认识过程情感态度与价值观通过了解人类对电现象的认识过程，体会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神培养热爱生活的情趣重点学习和借鉴本节课的研究方法解决实际问题电荷守恒、库仑定律的特点和规律难点电荷守恒、库仑定律本节导航电闪雷鸣欧洲文艺复兴时期科学精神得到解放，活跃的科学思想和对丰富多彩的自然现象的好奇心，鼓舞着人们独立思考的勇气，在对自然的研究上，给了人们丰富的思想营养，点燃了热情，激发了好奇心。天上的雷电和我们平时接触到的电究竟有没有联系？如果有，会有什么联系？这个答案在1752年6月的一个阴雨天，富兰克林为我们解答了，他用绸子做了一个大风筝，在风筝顶上安了一根细铁丝，一根麻线的一端连接铁丝，另一端拴一把钥匙并塞在莱顿瓶中。他和儿子一起把风筝放到天上，牵着风筝的一根丝绳系在遮雨棚内。当一阵雷电打下来，他看见末端的纤维散开，并且莱顿瓶也带上了电。我们知道了天电与地电的关系，那么，地上的电有什么性质？它是从哪里来？它的存在跟我们的生活有哪些关系？接下来，我们就共同探讨这个问题……1、静电现象初中时学过，使物体带电的方法是摩擦起电法，还有哪些方法可以使物体带电？怎样使用验电器？验电器结构如何？原理是什么？用玻璃棒或塑胶棒和丝绸摩擦后，用棒去接触验电器的金属球，发现箔片张开，表明玻璃棒带了电。玻璃棒和丝绸为什么会带电？这种使物体带电的方法叫什么？物体是怎样带电的？？？丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒都带电，它们有什么不同？3、接触起电4、感应起电2.如果把A、B分开，然后移去C，可以观测到A和Ｂ仍带有电荷。定义：电荷的多少叫做电荷量单位：库仑符号：Ｃ大小：梳子与衣袖摩擦后电荷量不到百万分之一库仑;闪电前云层中积累电荷可达数百库仑大量事实表明：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变。这个结论叫做电荷守恒定律。到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量。这个最小的电荷用e表示。质子、正电子带有跟电子等量的异种电荷。为了检验我们的观察是否正确下面再看一个演示大家来总结什么情况下电荷才能称之为点电荷？如果两个带电体不能看成点电荷，该如何处理？例子解：A、B球原先是引力，大小为：课堂小结3.电荷守恒定律电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从无题的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变。4.元电荷所有带电物体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍，因此电荷量e叫做元电荷。5.库仑定律定义：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。公式：F=KQ1Q2/r2适用条件：真空、点电荷、静止高考链接2.[04广东]已经证实，质子、中子都是由上夸克和下夸克的两种夸克组成的，上夸克带电为，下夸克带电为，e为电子所带电量的大小，如果质子是由三个夸克组成的，且各个夸克之间的距离都为L，L=1.5×10-15试计算质子内相邻两个夸克之间的静电力。（库仑力）3.[06年全国高考题]两个完全相同的金属小球，分别带有+3Q和－Q的电量，当它们相距r时，它们之间的库仑力是F。若把它们接触后分开，再置于相距r/3的两点，则它们的库仑力的大小将变为（）A．F/3B．FC．3FD．9F课堂练习3.如图，在光滑水平面上固定一个小球A，用一根原长为L，由绝缘材料制成的轻弹簧把A球和另一个小球B连接起来。然后让两球带上等量的同种电荷Q，这时弹簧的伸长量为X1，如果设法使AB的电量各减少一半，这时弹簧的伸长量为X2，则（）A.X2=X1/4B.X2=X1C.X2>X1/4D.X2<X1/44.如图，质量均为m的三个带电小球A、B、C放置在光滑的绝缘水平面上，彼此相隔的距离为L（L比球的半径r大得多），B球带电荷量为QB＝3q。A球带电荷量为QA＝6q，若在C上加一水平向右的恒力F，要使A、B、C三球始终保持L的间距运动，求：（1）F的大小。（2）C球所带的电量。5.如图，光滑绝缘水平面上固定着A、B、