口语交际教案口语交际教案模板汇总十篇作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的口语交际教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。口语交际教案篇1一、教学目标1学习使用礼貌用语，懂得待人要有礼貌2观察人物表情，语言对话，展开合理想象3学习观察图画内容，培养观察能力。二、教学重。难点通过说一说。想一想。培养学生的表达能力。三、教学课时一课时四、教学过程一、初步看图，了解图上的大体意思图上的小朋友怎么样？（图上的小朋友讲文明，懂礼貌）二、逐个看图，回答问题1、看第一幅图（1）说说图上有谁，他们在干什么？（早上，一位老爷爷在街心公园打太极拳，小明看见了，忙向老爷爷打招呼）（2）小明说什么？老爷爷怎么样？（小明说：张爷爷早！张爷爷连忙回答说：小明早！）2、看第二幅图（1）图上有谁和谁？他们之间发生了什么事？（2）小明怎么说？小哥哥又怎么说？（小明说：我把球踢到您身上了，对不起。小哥哥说：没关系。）3、看第三幅图（1）什么时候小明和谁在干什么？（2）小明怎么说，小红又怎么说？（小明拿着小红借给他的乒乓球拍说：谢谢你！小红说：不用谢）4、看第四幅图（1）小明和谁一起干什么？（放学回家，小明到了家门口。）（2）小明对同学说什么？（小明说：再见！小文也说：再见！）三、把四幅图连起来说。（用上礼貌语言）1、先自由说，后说给同桌听2、指名说图四。读礼貌用语老师板书：您早对不起没关系谢谢不用谢再见五、进行礼貌表演活动1、每天早上到校，第一次见到老师，我们要说_______________________。2、得到了别人的帮助，我们要说_________________________________。3、不小心弄脏了别人的`衣服，我们要说_____________________________。4、上课了，老师走到讲台，我们要说___________________________。六、作业在生活中，用礼貌用语，做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。口语交际教案篇2学习目标1．围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当；听他人说话时，认真耐心，能抓住要点，敢于发表自己的意见。2．根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。3．能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。课前准备1．多媒体课件。2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。第一课时口语交际↘谈话导入，再现情境1．谈话导入。我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。（板书：父母的爱）2．再现情境。多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事。↘创设情境，展开讨论1．提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？2．小组交流，形成观点。3．全班交际，模拟交际情境。让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点。↘联系实际，感悟父母之爱1．联系实际。你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。2．小组合作，互说互评。3．全班交流，互为补充、质疑。教师注意交际时的习惯的培养。↘拓展延伸，沟通情感1．模拟场景。如果我是你的爸爸，你给怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。（师生模拟交际）如果我是妈妈呢？2．拓展延伸。今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。↘表扬激励，课堂总结第二课时习作指导↘创设情境，诱发动机1．谈话导入。上节课，我们交流了父母的.爱以及对父母爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。2．创设情境。出示话题：（1）曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；（2）对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；（3）你想和父母说的其他心里话。3．诱发动机。针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？↘自主选择，小组合作1．自主选择。各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。2．汇报话题。请一小组开火车，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。3．小组合作。请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看需要哪些改进的地方，并推选代表准备全班交流。↘全班交流，师生互动1．代表交流。每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体。2．师生评议。要点：（1）是否自己最想对爸爸妈妈说的话；（2）是否表达出自己真情实感；（3）是否有具体事例，或事例是否具体；等等。↘明确要求，学