口语交际教案有关口语交际教案模板集锦六篇作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的口语交际教案6篇，希望对大家有所帮助。口语交际教案篇1教学目标：1.正确书写声母的大写字母。2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。3.理解并熟背日积月累的词语。4.了解足球的起源。教学重点：1.正确书写声母的大写字母。2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。教学难点：1.理解并熟背日积月累的词语。2.了解足球的起源。教学过程：一、基础知识1.复习大写字母2.师指导。先自由地读书中“练”1的'汉字，不认识的字查查字典。然后在练习本上为这些汉字注音，最后把声母改写成大写字母，写在括号里。3.巩固练习4.写出带有提手旁和单人旁的字师：想一想这这些字都和什么有关?提手旁的字多与手的动作有关，单立人的字与人有关，回想一下学过的生字，并联系生活实际，试着写一写带有这两个偏旁的字。二、日积月累图上的小朋友在做什么？读下面的词语，不认识的字可以请教‘不说话的老师’——字典。1.借助字典读熟2.说一说意思。三、知识窗1.师：这篇短文主要讲了足球的起源，足球起源于中国的“蹴鞠”，它有着两前三百多年的历史。2：学生谈收获四、想短文中虽然出现了四个谜语，却只有两个谜底，前两个谜语说的是一个字，后两个谜语说的是一个字。请你们仔细阅读谜面，抓住一些关键点来猜。五、总结，说收获。口语交际教案篇2年级：七年级课型：诵读欣赏课时：1课时执笔：韩云生审核：备课组时间：20xx-11-26学生班级：姓名：教学目标：1．说话要有针对性，正确面对对方观点2．说话要有吸引力，吸引对方注意力3．说话要善于打动别人，引起听众的感情共鸣。[教学重点]：掌握语言的表达艺术[教学难点]：口语交际表述要点一、创设情境“良言一句寒冬暖，恶语一句三伏寒”。在别人伤心流泪时，你温馨的话语就像一杯热茶，一滴甘泉，一缕阳光，给对方带来一丝慰藉。在刚刚结束的期中考试中，你的好朋友小华没考好，不想回家。你是他（她）的好朋友，他（她）想到你家过夜，你该怎样说？说服别人的技巧：二、研析材料。1．周恩来是如何针对青年军官的提问，进行有吸引力的回答，从而打动在场的听众的？2．用心体会，周恩来用了什么技巧？三、能力拓展我国古代有许多口才出众的人。齐之晏子用他的外交才能捍卫齐国尊严！战国的纵横家苏秦书写历史的风云。下面，我们就来看一则小故事。晋侯复假道于虞以伐虢（guó），宫之奇谏曰：“虢，虞之表也；虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可玩；一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞，虢之谓也。”弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣！行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂灭虞，灭之；执虞公。1、后来这个故事演变成一个成语：，比喻2、宫之奇以“唇亡齿寒”为喻的目的是什么？四、实战考场1．假如你自荐当班长，请准备5分钟发言，当众发表自荐演说。说完后，介绍一下自己的'发言是怎样力求打动人的。方法指导：①开篇要新颖别致。（新颖、吸引人）②自我介绍有针对性。（介绍自己的一般情况，重在说明愿意为大家用服务，具有管理能力，组织能力，宣传能力）③态度要真诚（在展示时，态度要真诚，还要适当点到自己的缺点）④语言简洁有力⑤内心要充满自信。2．在讨论“中学是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点？口语交际教案篇3口语交际:《请你帮个忙》教学目标：?1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语3、指导说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点、难点：1、学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。2、能大致说清楚要求。教学课时：1课时?教学准备：多媒体一、通过小故事，引发思考，唤醒交际需要?师：同学们，现在是什么季节？（春天）有一只漂亮的孔雀想出去看看美丽的风景。它走呀走呀，忽然迷路了。正当它焦急时，看见对面有头老牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁边，展开它那美丽的尾巴，然后问：“喂！到附近的公园怎么走？”老牛没有理它，孔雀以为它听不见，又问了一句，“喂！到附近的公园怎么走？”老牛还是不看它一眼，转过身去吃草了1、孔雀遇到了什么困难？（不知道怎么去附近的公园）?过渡：生活中，我们常常会遇到一些麻烦，碰到一些困难，自己又解决不了。如果能够得到别人的帮助，这些困难和麻烦就算不了什么了。有时候，我们需要别人的帮助。今天我们口语交际活动的主题就是“请你帮个忙”2、如果你是老牛，你会告诉孔雀附近的公园怎么走吗？预设：?生1:会。（你真是一个善良的孩子呀！）?生2：不会