最新【精品】范文参考文献专业论文浅析如何加强职业技术学校学生的心理健康教育浅析如何加强职业技术学校学生的心理健康教育摘要：职业技术学校不但要传授学生技术方面的知识，还要培养学生良好的心理素质。学校心理健康作为教育根本任务，宗旨是帮助学生提高心理适应能力，学会自我控制、自我调节，开发其心理潜能，进而促进其整体素质的提高和个性的和谐发展。关键词：个性心理潜能和谐一、学校心理健康教育现状分析1、普遍存在着对心理健康的认识上的误区，学校心理健康教育缺乏行动动力。2、缺少接受过专业训练的专职心理辅导教师。3、没有系统的研究，心理健康教育缺乏明确的目标和相对系统的教育内容。二、加强职业技术学校学生心理健康教育工作的思路1、抓住心理教育的最佳时机。根据数据调查研究显示，14-17岁这个年龄段时心理健康教育的最佳时期，而大部分职校学生恰好处于这个年龄段，而他们也正好处于心理问题的多发期。2、要有明确的教育目标。以提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展作为心理教育的最终目标。3、营造良好健康教育氛围。采用多种形式，营造良好的心理健康教育氛围。如设立心理健康墙报专栏、心理健康教育广播、开展心理健康演讲会、课外小组活动等方式。在师生中大力提倡：勤勉、健康、合作、奋进的校风，乐学、善思、自信、志远的学风，以创造良好的心理健康教育的人文环境。4、建立心理健康教育三级网络。建立心理健康教育三级网络（即校级、科级、班级），应遵循队伍精良、上下有序、各负其责的原则进行。结语：中等职业技术学校的学生正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期，自我意识及成人感迅速增强，表现为渴望独立，渴望摆脱对成人依附的一种特殊心理状态，他们面对学习、升学、就业以及人际交往等诸多外界压力和内部矛盾时，容易出现许多心理困惑或心理问题。在学习方面表现为学习目的不明确、认知水平较低、学习动机层次不高；在情感方面表现为情绪自控能力差、社会情感冷漠、感情容易受挫折等，若不及时解决这些问题，难以促进学生的全面发展。因此重视心理健康教育显得尤为重要。------------最新【精品】范文