六年级语文教案——?安塞腰鼓?1第一课时教学目标1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学过程：一、导入，播放?安塞腰鼓?的视频，进入新课学习。二、初读课文。1、自由朗读课文，标处节次，画出生字。思考；课文主要写了什么2、学习生字。投影：〔1〕根据课后生字表自学生字读音。〔2〕指名读生字，及时纠正。〔3〕自由读生字，同位互相检查。〔4〕再指名读。全班齐读。3、解释词义。〔1〕提出不理解的词语。〔2〕班级交流：三、指导朗读。1、重点指导：〔1〕自由读这段话。〔2〕指明范读，画出节奏。〔3〕自由读，注意语气。〔4〕再指名读。〔1〕学生自由朗读，注意表情。〔2〕学生范读，画出节奏。〔3〕自由读，同位指导。再指名读。2、逐节指名朗读。随时纠正不当之处。四、指导写字。1、自由观察字型，找出难写的字。2、指导。3、学生临写，教师指导。五、布置作业。熟读课文，内容总结〔1〕六年级语文教案——?安塞腰鼓?1第一课时教学目标1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语〔2〕2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络〔3〕教学过程：一、导入，播放?安塞腰鼓?的视频，进入新课学习〔4〕1、自由朗读课文，标处节次，画出生字〔5〕课文主要写了什么2、学习生字〔6〕投影：〔1〕根据课后生字表自学生字读音〔7〕〔2〕班级交流：三、指导朗读〔8〕熟读课文，