小学六年级语文教案——六年级?委屈?教学目标：1、学会快速默读2、掌握有关词语3、理解课文，能说出含义较深的几个句子的意思4、感受尊敬长辈的传统美德教学重点：学习文中主人公孝敬长辈的思想，教学难点：理解课文内容，理解含义深刻的句子教具准备：幻灯片教学过程：一、谈话揭题，引入新知1、上节课分三局部：尝瓜;一;;一;抢瓜;一;;一;吃瓜2、这一课一起来讨论学习，阳阳这样做到底是为了什么3、点出：a、用默读的学习方法边思考边解决问题b、幻灯片出示：默读方法二、学习尝瓜，理解自找委屈1、快速默读，说说这一段写了什么哪几个词你想要理解2、说说这一段中你发现了什么问题他为什么要这样做〔拍拍、听听、扎、挑、放、吮、记〕3、这跟课题?委屈?有什么联系;一;;一;自找委屈〔板书〕三、学习抢瓜，理解甘受委屈引：那么，我受委屈了吗哪里可以看出来呢学习抢瓜1、快速默读，说说这一段告诉我们什么2、你说哪几句话最能突出这个抢瓜的抢3、出示：〔1〕我用手占住那只大的：我要这个！这个大的是我的！〔2〕我就要这只，大的是我的！我抱住瓜死不撒手。〔1〕第一句跟委屈有什么联系〔为下文埋下伏笔〕〔2〕我为什么要先用手占住大瓜，而死不撒手呢〔跳读，找原因;一;;一;小组讨论〕a、我挑的是只不甜的瓜b、自己吃不甜的是为了把三只瓜给爸爸妈妈奶奶吃c、决心不吃奶奶的好瓜4、在我抢瓜时，奶奶与爸爸妈妈的态度有什么不一样哪儿写出来了出示：a、只有奶奶在笑。〔为什么笑〕b、看你说的，我们阳阳可不是那样！〔那样指什么样〕c、一个劲儿地使眼色。〔为什么使眼色〕思考：奶奶知道阳阳抢大瓜吃的用意吗那为什么说不是那样5、听了奶奶的话，我为什么差点流出了眼泪〔得到奶奶的理解，由委屈转变为抚慰，感动而流泪〕四、学习吃瓜，理解不悔委屈引：委屈的事没有了吗他懊悔了吗继续学习吃瓜1、默读第三段吃瓜，这一段写了什么〔我们知道了什么〕〔我的瓜不甜，却不懊悔〕2、我的瓜没长熟，一点也不甜，却成心装成笑眯眯的样子，很香，很甜地吃着，这是为什么3、当我露馅之后，奶奶非要我吃块好瓜不可，表达了奶奶的什么思想感情4、这里还有不理解需要进行讨论吗5、我吃了好瓜〔一小口〕，呵，真甜哪这里的甜你是怎样理解的为什么6、三番五次地受了委屈，尤其是爸爸，我懊悔了吗为什么〔不悔委屈〕五、评价阳阳，感受孝敬长辈1、阳阳是怎样的一位孩子呢为什么他要自找委屈甘受委屈而又不悔委屈呢〔1〕、出示幻灯片：a、阳阳为什么要自找委屈为什么不明说把好瓜让给长辈吃b、阳阳为什么要甘受委屈当爸爸两次批评阳阳时，妈妈也狠狠瞪眼，阳阳为什么还不说明原委c、阳阳为什么又不悔委屈他为什么不懊悔为什么又一直不说明事情真相〔2〕四人小组讨论〔也可自由走动，请教其它同学〕，并交流〔3〕反应交流：孝敬长辈又十分谦让，而且信念坚决，坚持发扬传统优秀品德的好孩子。〔4〕为什么用?委屈?为题〔讨论交流〕六、联系实际，指导行动1、如果是你，你又会会怎样做2、你受过委屈吗你是怎样解决的学了这一节课后你又会怎样做呢3、你的委屈与本文的委屈有区别吗内容总结〔1〕小学六年级语文教案——六年级?委屈?教学目标：1、学会快速默读2、掌握有关词语3、理解课文，能说出含义较深的几个句子的意思4、感受尊敬长辈的传统美德教学重点：学习文中主人公孝敬长辈的思想，教学难点：理解课文内容，理解含义深刻的句子教具准备：幻灯片教学过程：一、谈话揭题，引入新知1、上节课分三局部：尝瓜〔2〕一〔3〕这个大的是我的