《经济生活》整理、梳理与分析的立足点：一．货币理论2．货币流通规律与通货膨胀理论（第一课第一框第二、第三目）该理论是宏观调控，尤其是货币政策的理论基础（货币发行规律针对非金属货币也是适用的，它只是用来计算货币需求量，应把这些理论与宏观调控理论放在一起复习）；能够运用该理论及宏观调控理论分析有关通货膨胀等问题（我国去年以来的通货膨胀压力与2009年以来货币供应量大幅度增加有关;控制通货膨胀是当前宏观调控的首要目标）；能够了解通货膨胀的基本成因并大体知道如何治理不同类型的通货膨胀（应该初步知道物价总水平与通货膨胀的基本度量指标）。3．货币形态与信用工具理论(第一课第一框第三目，第一课第二框第一目)能够初步了解不同形态的货币及信用工具所具有的典型特征、优点；初步了解信用工具在使用方面的要求及其功能（如纸币容易导致通货膨胀；信用卡的发放对象，使用支票的前提条件；信用卡本身并不是货币）。二．价格理论2．商品价值理论（第二课第一框第二目)要掌握社会劳动生产率变化对社会必要劳动时间、商品价值和价格的影响。3．商品价格变化与商品需求量之间的关系，即需求法则（第二课第二框第一目）；商品价格变化与商品供给量之间的关系（第二课第二框第二目），即供给法则。要能够正确运用图形展现这个两个规律及能够正确表述这两个规律（不要轻易说成反比与成正比）；能够运用图形表示经济生活中的各种价格现象（主要是掌握曲线本身的移动与沿着曲线的移动，最难的是问：房地产价量齐升是否意味着需求法则在该行业失效）；能够运用图形识别均衡价格现象及运用均衡价格实现政府干预目标（实际上就是前面的（1））；能够运用图形识别政府的不同价格干预政策对市场供求关系的影响（如最低限价与最高限价对市场供求关系的影响）。4．需求价格弹性理论（第二课第二框第一目）能够运用该理论分析相关的生活现象（如三亚2010年春节涨价，游客大减；最难的情形是从数学角度区分需求价格弹性的大小）；能够从企业角度运用该理论为企业制定产品的合理销售价格；能够运用该理论制定相关的价格政策以实现政府的干预目标（如：如何利用需求价格弹性制定合理的价格以实现资源的节约，农业保护也与此有关）。5．需求交叉弹性理论（第二课第二框第一目）能够从商品价格与需求量的变化识别出相关商品之间的关系（最难的情形是如何从数学角度区分替代与互补关系）；能够利用相关商品之间的关系推断出某商品价格的变化程度与趋势（最难的情形也不过是同时把替代品与互补品的影响放进来）；能够运用该理论制定相关的价格干预政策以实现政府干预目标（如有了高铁后，民航如何制定票价）。三．消费理论2．消费结构理论（第三课第一框第二、三目，第四课第一框第一目）能够识别不同消费类型及其划分标准（钱货两清、贷款消费、租赁消费不是基于同一分类标准而来的）；能够识别消费结构及其变化的影响因素；能够结合实际分析消费结构的变化规律并探究其原因（如：我国改革开放以来消费结构的变化及其驱动力）。3．消费者行为理论（第三课第二框）能够通过各种行为表现识别出各种消费心理并给出正确评价，或能够识别各种消费心理的主要行为表现；能够结合现实生活中的消费现象、经济现象分析其所遵循或违背的消费原则，或能够了解贯彻各种消费原则所要求的行为表现；能够准确理解各消费原则的内涵。（这一部分内容应该尽量从学生生活出发，从日常消费生活中的热点现象出发）4．消费的功能或作用理论（第四课第一框第一目）能够运用该理论深入分析我国消费率偏低对经济发展的不利影响并由此探讨刺激消费、拉动内需等问题（这是08年大修的重要修改之一）。四．企业理论2．企业与公司的经营理论（第五课第一框第一、第二目）能够正确认识企业的经营目标与其要承担的社会责任、诚信经营的关系（如企业追求利润与承担社会责任的关系，该知识点与企业形象这个知识点密切相关）；能够结合案例材料分析企业经营成功与失败的主要影响因素；能够结合案例材料提出企业形成竞争优势的对策建议（该内容与技术创新、管理创新的关系非常密切，从而也与节约个别劳动时间这个知识点密切相关）；能够结合实际认识企业破产与兼并对企业经营发展的作用。企业经营与发展与第六课的知识也有着密切的关系，即从企业融资方式角度看待如何促进企业的经营与发展（如企业不同的扩张情形应该选择何种融资方式；企业融资时如何合理确定不同融资方式的比例以确保企业健康发展。但这个知识点太难，似乎超过了对高中生的要求）。五．劳动经济学的基本理论2．劳动者权益保护问题（第五课第二框第一目）能够结合实际了解维护劳动者权益的基本举措；能够了解劳动者本人维护自身权益的基本途径（劳动者权益保护问题与当前民工荒、招工难问题密切相关，而民工荒、招工难问题、劳动者权益问题又与经济发展模式转变