幼儿园小班教案幼儿园小班教案5篇[优选]作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班教案篇1气球宝宝飞上天【活动目标】1.认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。2.选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。3.积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。【活动准备】物质准备：1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。3.课件及气球PPT，示范画一张。知识准备：让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。【活动过程】一、情境导入，激发幼儿兴趣师：最近森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小朋友们，你们能帮助它们想想办法吗?幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。师：你们的想法都很棒，你的想法和大象说的一样，跟着气球宝宝飞上天。二、拿出纽扣，教师示范讲解1.出示范画，仔细观察师：小朋友你们看看这幅图上有什么?今天呀，我们用纽扣作为气球，完成一幅有趣的纽扣贴画。想不想知道怎么做?2.教师示范讲解选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择自己喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，我们用小手慢慢的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要一上一下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用一样颜色的线条给它们连接起来。师：连完后，这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗?三、教师提出作画要求每个人都有一张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜欢的动物及纽扣，进行粘贴。打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统一放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。小手撕双面胶时一定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到自己的小碗中。四、幼儿操作，教师巡回指导师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。1.提醒幼儿作画时的'注意事项2.对于在作画过程中有问题的幼儿，进行及时的帮助与解决。五、作品展示，师幼共评师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀?1.幼儿评价师：我请小朋友来说一说，你最喜欢哪一幅?为什么?2.教师评价师：小朋友们的作品都很棒，唯一美中不足的就是，气球的线，有点乱，如果我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们说空中旅行真好玩!3.活动结束师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们一起玩吧!幼儿园小班教案篇2活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、萌发对文字的兴趣。活动准备；字卡，图片活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。（出示木头）这是什么？你们知道“木”字应该怎么写呢？（出示字卡）这就是木字，我们一起来读一读，齐读三次。小结：我们知道“扌”旁和手的动作有关，“口”字旁和口有关。那么“木”字旁和什么有关系呢？（引导幼儿迁移以往学习的`经验，为学习有关木字旁的字打下基础。）二、认识汉字“树”、“林”、“森”。分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一起认一认，读一读。找一找，这三个字中有什么一样的地方？（都有木字）教师进行小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字里面。并让幼儿了解一棵树是木，两棵树是林，许多树在一起就是森林了。并让幼儿用身体动作来表达文字，一人为木，两人为林。三人为为森，森人以上为森林，通过形象的比喻，及身体动作的合作表演，使幼儿很快地记住了这三个不同而有相同性形象的文字。三、拓展生活经验，联想文字脱离图片幼儿自由想象。教师提问：在生活中有哪些东西是木头做成的呢？（在这个环节中，我让幼儿找找、说说生活中那些东西是木头制成的，在幼儿讲出物品时，我及时将文字写在黑板上让幼儿来然是其他有关木的文字，此时幼儿的兴趣极高，纷纷发言，极大地调动了幼儿学习的积极性和主动性。）四、通过游戏，让幼儿对汉字的巩固。1、在这个环节中，我还把幼儿说出的有关木的文字放到一起，进行随机抽取，让幼儿认读，巩固幼儿对认字的认识。2、身体表演：木、林、森。..启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”。游戏开