幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案篇1一、教学活动目标：1、欣赏故事，了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历，愿意交流分享阅读的感受。2、看看、说说周围的"喜事"，体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。二、教学活动准备：1、多媒体教学ppt课件。2、传统喜事图片4张。三、教学活动过程：1、谈话进入主题看ppt图片，认识"茅草谷"。教师设置问题：看这张图片，你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答，（教案：）提醒幼儿语言描述的完整性)教师：我的.家乡长着许多树，可唯独没有会开花的树，所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。2、分段阅读，理解故事内容。(1)、集体阅读教师提问：有一年，"茅草谷"发生了一件大喜事，在这样喜庆的日子里，你们觉得会带什么礼物呢?(2)、图片欣赏教师：花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。(3)、自由讨论：了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事，生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。幼儿观察ppt图片，茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?3、完整欣赏故事。配乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。情感教育提升：生活在一起的一家人是幸福的，在充满了爱的社会我们是快乐的，我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、尝试发现和记录、表述生活中的数字信息。2、通过发现数字信息的过程增加对生活的观察，感受数字给我们生活带来的方便。活动准备：1、经验准备：有观察生活中数字的兴趣;有一定的生活经验(气象、汽车等方面)。2、物质准备：演示PPT、电脑;记录纸、笔;生活用品、食品、玩具等(有数字标识)。活动过程：一、观察数字密码1、发现数字在生活中的运用★师：今天我带来了一些数字，请你一边看一看猜一猜它们表示什么意思?★分别出示手机号码、天气、温度、门牌号、车牌号等图片，引导小朋友说一说。★小结：这些东西对生活有什么帮助?我们可以联系别人、知道时间可以方便我们上学、知道温度可以及时的增减衣服、了解到车是谁的、朋友的家住在哪里等，有了这些信息给我们的生活提供了不少的方便。2、了解数学的功能★师：刚才的`图片都出现了一样共同的东西，是什么?★出示数字0-9★请回忆一下平时你在哪些地方或是东西上看到数字的，上面写着什么数字，表示什么意思?★幼儿自由表述★小结：数字朋友无处不在，他其实就在我们许多熟悉的东西里，变成了有趣的数字密码，你能找到它，并且解开密码吗?二、实践活动：寻找数字密码1、了解实物★今天数字和我们捉迷藏，想考考你们能不能找到他们，他们就躲在你身后的这些物品里，你们想找吗?★先看看你拿是什么，然后找到数字，把它记下来好吗?★出示记录纸：一边画实物，一边记数字，你们还有什么问题吗?2、幼儿记录数字密码★如果记不住可以把东西拿到座位上记录，实物要画清楚，数字要记准确，让人一看就明白。三、猜密码游戏1、请小朋友来介绍下自己的的数字密码。2、两两猜猜密码：找一个小伙伴两人一组来猜猜画的内容。3、与老师互动猜密码：与客人老师互动，介绍自己的密码。4、小结：数字真有趣，在不同的物品上表示不同的意思，有不同的作用，给我们的生活带来了许多的方便，有了数字我们的生活会更美好，我们回家后再找找哪里还有数字好吗?(崔威威)幼儿园大班教案篇3活动目标1、知道像房子一样的车是什么车，感知这种车的结构和功能，体会儿歌的情趣。2、理解儿歌的内容，丰富词汇“日晒”“雨淋”“聆听”“自由自在”。3、能根据房子的功能仿编儿歌，发展想象力和表达能力。活动准备1、《房车》挂图一张，事先用白纸遮住轮子。2、请幼儿准备一张房子的图片带回幼儿园。3、屋顶、窗户、大门、床、轮子头饰各一个。活动过程一、观察体验。出示房子图片，请幼儿观察房子由哪些部分组成。——师：请仔细观察，看看房子都由哪些部分组成？——师：再看看这些图片上的房子，说说它们有什么相同和不同的地方。小结：每栋房子都不大相同，有的是多层的，有的是平房，有的是红色的外墙，有的是尖尖的屋顶……尽管房子都不一样，但是它们都有门、窗户、屋顶和墙。二、欣赏儿歌。1、激发兴趣。房子都有门、窗户、屋顶和墙，可是我要的房子不但有这些东西，还要有一样特别的东西。你想知道是什么吗？（揭开被遮住的轮子）有轮子的房子像什么？对，像车，所以，这种房子叫房车。为什么要有轮子呢？请你听我念儿歌。2、教师有感情地朗诵儿歌。3、启发幼儿理解“日晒”“雨淋”“聆听”“自由自在”等词的含义，体会儿歌的情趣。——师：我的房子