关于春节艺术领域教案关于春节艺术领域教案（精选4篇）关于春节艺术领域教案篇1活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。活动准备：1、教学cd。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动过程：1、导入。（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）3、学唱歌曲。教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。4、认识器乐、并伴奏。（1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。5、歌曲音乐文化扩展。教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。教师：大家的演唱和乐器把新年的`喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。关于春节艺术领域教案篇2活动设计背景有些孩子在课堂上不太爱说话活动目标为了加深孩子对春节的了解，发展孩子的口才和表达能力教学重点、难点孩子能表达清楚自己心里的话活动准备收集一些春节的图片活动过程一、激起孩子谈话的兴趣1、孩子们你们喜欢过年吗？2、每一年的春节都是怎么过的呀？都做些什么？让每个孩子都有机会说一说自己的春节是怎么过的，都有些什么好玩的事情。二、拿出收集的过春节的图片让孩子们观看让他们说一说图片中的春节和他们过得春节有什么不同。让孩子们了解各个民族由于风俗习惯不同春节的过法也不同。三、然后让孩子展开想像说一说想过一个什么样的特别的春节。四、祝福孩子过一个温馨快乐的春节关于春节艺术领域教案篇3教学目标：1、通过欣赏乐曲和学唱歌曲，感受春节热闹、欢腾的气氛，体会音乐丰富的表现力。2、能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《过新年》，通过小组合作用歌声、舞姿、乐器创编节目“过新年”。教学重、难点：1、在音乐中感受春节的热闹与欢腾。2、用音乐去表现春节的热闹与欢腾。教具准备：教材配套光盘多媒体课件各种春节饰品鼓锣其他的打击乐器教学过程：一1、媒体播放《好日子》MTV，带着课前准备要的“春节饰品”自由进教室。2、听《晚会》的音乐。师：我们来听段音乐，这段乐曲给你感觉是表现了一个怎样的场面？好像是什么时候？3、学生回答后，并请说说你们在过春节的时候都干些什么？4、观看录像“北方人过春节”，再次聆听乐曲，感受热闹气氛，了解春节的传统活动项目。5、春节是热闹的、欢腾的，听！同样是这段音乐，它给你的感觉又是怎样的呢？听钢琴曲《晚会》。6、学生比较后，谈谈自己的感受。教师简要说明演奏乐器的不同，给人的音乐感受也是大不相同的。7、今天，我们在此提前过一回简单的新年吧！播放乐曲（管弦乐演奏。）学生拿出准备好的东西，随乐曲布置“新年教室”。教师在黑板上写对联，上联：鞭炮声声锣鼓响。下联：唱歌跳舞多欢畅。横联：过新年。8、布置好后，齐念对联。（解决学唱歌曲中的`难点句。）二1、听歌曲《过新年》，提问：他们在干什么？从哪里听出来的？（让学生有目的的去聆听歌曲。同时，了解歌词内容。）2、教师提问：“咚咚咚咚锵”是什么声音？为什么在春节中会用上这两样乐器？3、教师出示这两种乐器，并示范演奏方法。4、画面出示歌曲。为歌曲加上这两种乐器伴奏：在“咚”上加鼓声，在“锵”上加锣声。学生聆听，教师示范。5、指名请几组（两位一组）上台演奏，其他小朋友徒手做。6、学唱歌曲：①用“La”随琴模唱歌曲，提示学生正确的演唱姿势。②教师范唱歌曲，从真实是声音中让学生感受歌曲。③老师给小朋友一分钟的时间，请小朋友闭上眼睛回忆一下，你在过新年的时候，心情是怎样的？再想好，该用怎样的歌声来演唱这首歌曲？④带上欢快、活泼的歌声齐唱歌曲。三1、请小朋友找找，还有哪些歌曲也是唱春节的？2、分小组合作，加动作表演唱这些新年的歌曲。播放《难忘今宵》的录象，第一段在原位上拍手观看，可以跟唱，第二段边拍手边出教室。关于春节艺术领域教案篇4教案名称：春节新美食教