幼儿音乐活动方案【精品】幼儿音乐活动方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的幼儿音乐活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿音乐活动方案1动作建议：1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体态去感染孩子。3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。教学活动建议：【活动目标】1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。【活动准备】1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT2、幼儿有过放风筝的经验【活动过程】1、故事导入：从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。（播放PPT，幼儿观察）老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”2、感受A段音乐，学习变风筝造型。过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。指导语：老师的风筝是怎样变出来的的.？(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。大班音乐：包饺子活动目标：1、积极参与活动，能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。2、遵守游戏规则，体验在音乐活动中的乐趣。重点：对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、煮饺子难点：在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。活动准备：已有知识经验，图片，《喜洋洋》音乐，活动过程：一、图片谈话，引出课题“小朋友你们看，这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！”你们吃过饺子吗？那有誰知道做饺子的过程是怎样的？（擀饺子皮、包馅儿、煮饺子）。二、播放音乐，让幼儿完整欣赏《喜洋洋》曲子。老师带来了一首好听的曲子，讲的就是做饺子的事情。1，听听有几段，什么时候开始变化的？曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一样的?三、分别学习三段曲子的动作及创编。1，把自己变成一个小面团，把自己身体部位和饺子一样杆的薄薄的。先请个别幼儿上来表演，幼儿集体学习。2，饺子皮变薄了后，张开饺子要包馅儿。（张开饺子皮，包起来）先请个别幼儿上来表演，幼儿集体学习。多表扬，有创意的，和别人动作不一样的小朋友。3，饺子包好了还要。。（煮）饺子在锅里煮的时候好像在干什么呢？先请个别幼儿上来表演游泳的饺子，幼儿集体学习。先请个别幼儿上来表演跳舞的饺子，幼儿集体学习。如果老师倒一碗冷水进去，会怎么样？四、播放歌曲完整表演创编的舞蹈进行游戏。请幼儿牵手，围成一个小锅子。不能黏在一起，饺子会破掉、（声明纪律）破了的饺子，老师会把它捞起来放回碗里。五、活动延伸回到教室和其它好朋友一起分享，如何做饺子。幼儿音乐活动方案2活动目标：⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步.甩袖等）⑶.道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。活动准备；⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望⑵.磁带.录音机。⑶.民族的服装娃娃.图片若干。⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。活动过程：Ⅰ.组织问好。⑴.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山谷回音真好听》⑶律动：《手碗转动》.《喜洋洋》Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。“今天，老