?开国大典?教学设计2第一课时〖教学目标〗１、学会本课的６个生字，理解１９个词语的意思，能仿照课文写排比句。２、初读课文，掌握课文大意，按开展顺序给课文分段。〖教学重点、难点〗学会本课生字词语。〖教具准备〗小黑板、录音机。〖教学过程〗一、谈话导入，揭示课题１、师：同学们，再过几天就是祖国母亲的生日，在这一天，我们都会做些什么呢？〔引导学生简单说出在国庆节到处张灯结彩，天安门阅兵仪式、各地的文艺庆祝等活动〕今天老师就带着大家一起回到１９４９年的１０月１日，看看第一个国庆日，天安门广场上的场景。〔教师板书。〕２、读题、理解题意：〔开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。〕二、自学课文，完成任务１、师：下面请同学们选择自己喜欢的方式自学课文，思考以下问题：⑴、读通课文，学会字词。⑵、划出课文中解释课题的一句话。⑶、解决疑难，发现疑难，不懂的地方打上？２、学生自学课文，完成教师所给任务。３、检查反应：⑴生字、词语的检查：协，查什么部？〔十部。〕瞻，点拔第１１笔：长点。落实瞻仰的意思。〔恭敬地看〕擎，共几笔？〔１６笔〕诞，注意读音〔dagrave;n，不要误读为yaacute;n〕飘拂〔招展、飘扬〕、迎风招展、排山倒海、徐徐上升。⑵提出不理解的词语讨论。⑶课文中解释课题的一句话：１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。〔从此句看出新中国成立了，成立换个词，也可以说新中国诞生了〕⑷解决局部学生的疑难问题。三、再读课文，整体感知１、教师播放课文录音，学生边听边思考：课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句，试着给课文分段。２、分段练习：课文写了哪几个场面？〔４个〕这几个场面是怎么连接的？〔时间〕给课文分段。试说根据什么分的。综合板书：１２３４５６７８９１０１１１２１３１４１５会场典礼阅兵游行四、完成练习，抄写字词１、区别形近字，并组词：泽〔〕设〔〕渠〔〕瞻〔〕译〔〕投〔〕距〔〕檐〔〕２、抄写并确定带点字的部首和笔划数，填在括号里：协商〔〕典礼〔〕诞生〔〕融成〔〕瞻仰〔〕胸膛〔〕爆发〔〕率领〔〕３、抄写课文生字、词语各四遍。４、课后认真阅读课文，将文章读熟。内容总结〔1〕?开国大典?教学设计2第一课时〖教学目标〗１、学会本课的６个生字，理解１９个词语的意思，能仿照课文写排比句〔2〕?开国大典?教学设计2第一课时〖教学目标〗１、学会本课的６个生字，理解１９个词语的意思，能仿照课文写排比句〔3〕２、初读课文，掌握课文大意，按开展顺序给课文分段