校本公开课教案§8-2善用法律保护自己授课班级：宏中七(1)授课人：查呈亮时间：2010-5-27地点：多媒体教室【教材分析】教学重点：让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。教学难点：让学生树立起敢于斗争的意识。【综合设计思路】由未成年人合法权益被侵犯的案例导入，再利用人生AB剧的形式对一个典型案例进行分析，让学生树立起敢于斗争，敢于打官司的意识：再通过对校园抢劫、敲诈事件的分析，让学生学会善于斗争；最后通过对情景的处理，巩固知识。教学过程：第一目：“求助有路”（板书）出示案例：用第一人称的途述，将一则家庭暴力、孩子受到虐待的案例，呈现出来：我叫刘丽丽，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活，爸爸经常赌博，且经常打孩子，我告诉了奶奶，奶奶叫我不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。思考：你认为应不应该听奶奶的话？学生辩论继续案例：我没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打我，旧伤未好又添新疤。教师提醒：这就是家丑不可外扬的结果。从事件中可以看出，碰到这种事情，一定要敢于斗争，软弱和沉默只会使侵害人变本加厉。继续案例：他为什么这样？我该怎么办？学生讨论：寻找维权途径和维权机构途径：协商——投诉——上诉（打官司）机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联等第二目：“敢打官司”（板书）继续案例：我去找妈妈，妈妈让我给妇联写信，希望你们能帮帮我。通过对案例的讨论、归纳，得出关键是要运用法律武器维护自己的合法权益。归纳：勇于斗争，还要善于斗争。诉讼有三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。第三目：善于斗争（板书）设置场景见：（多媒体）突发事件，请学生讨论如何解决。老师可以提供自我保护八要领，供学生参考。教学小结：同学们，通过对本框题的学习与讨论，我们知道了当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私下报复。而应该向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决，因为非诉讼手段是维护权益常用的有效手段，如果还是得不到解决，就得诉诸于法律，通过诉讼途径维护自己的合法权益，因为法律是维护权益的最有力武器【巩固练习】组织学生阅读教材第112到113页的材料，完成课堂思考题。