幼儿园中班语言教案详案幼儿园中班语言教案及反思(十五篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。幼儿园中班语言教案详案幼儿园中班语言教案及反思篇一1、发展幼儿的观察力和想象力。2、帮助幼儿理解事故内容。3、引导幼儿用清楚的语言表达自己的想象。用纸盒搭建一幢高楼，桌面操作教具：兔子和乌龟。1、提问：小朋友你看谁来了？出示小兔和乌龟图向大家问好：“小朋友好！我是小兔小白、我是小乌龟聪聪。”介绍完了以后老师问：“小朋友猜一猜他俩谁爬的`最快？如果进行爬楼比赛谁会得第一？为什么？”请小朋友大胆讲述。2、教师有表情的讲述诗歌一遍，幼儿欣赏后提问：①龟兔爬楼谁第一？你从哪句诗歌里听出来的乌龟第一？开口说话的“石头”是谁？请3—4名幼儿清楚的回答，教师作肯定。②乌龟刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了？为什么兔子爬的那么快却没有得第一呢？鼓励幼儿大胆想象回答，教师给予肯定和鼓励。3、帮助幼儿理解诗歌内容，大胆想象。老师边操作桌面教具、边再次朗诵诗歌一遍。提问：小乌龟是怎样快速来到屋顶的？启发幼儿大胆想象并用清楚的语言描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如：乘电梯、乘吊车等。让幼儿知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先达到目的地，只要勤奋和肯动脑筋才能最快到达目的地。4、学念诗歌：引导幼儿学习朗诵诗歌，讨论如何用不同的语调、语速来表现乌龟和兔子的不同动态。在语言区里投放诗歌图片让幼儿练习诗歌。幼儿园中班语言教案详案幼儿园中班语言教案及反思篇二1。帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2。引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力，创造力，和尝试精神。3。能伴随音乐做各种小动物的动作。4。让幼儿知道幼儿园是大家庭，每个小朋友要关心爱护。电脑课件一套；背景图一幅；投影仪一台；录音机和诗歌朗诵的磁带vcd一片；电脑三台；幼儿操作用具2人一套一、在欢快的音乐声中，小朋友模仿小动物的动作进场。二、教师提问：“小朋友们，你们刚才模仿了哪些小动物呀？天黑了，小动物们找不到家了，你们知道这些小动物的家在哪吗？”出示“家”的'背景图，尝试讨论“图上有哪些景物？他们各是谁的家？”；同时，幼儿2人合作，把小动物送回家，并互相交流（要求说出xx地方是xx的家）三、请个别幼儿上来将小动物送回家（投影仪），并说出“蓝蓝的天空是小鸟的家”。四、幼儿边看课件边完整的学这首儿歌“今天老师也编了一首儿歌，我们一起来听一听”。1。诗歌里讲了哪些家？2。这些家分别是谁的家？（幼儿边说，教师边操作课件）3。教师播放录音，幼儿边学习儿歌边用动作进行表演五、尝试仿编诗歌：师“蓝蓝的天空是白云的家，还可以是谁的家？”幼儿自由发言，先互相交流，再告诉大家。六、分组活动：1。看电脑中的vcd图片进行仿编2。提供小动物图片看图进行仿编3。能力强：画图仿编4。能力弱：复习所学的儿歌七、在音乐声中，大家一起到户外仿编儿歌幼儿园中班语言教案详案幼儿园中班语言教案及反思篇三1．能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。2．能用较连贯的语言表达自己的心情体验。3．认识汉字：笑、哭。1．"笑"、"哭"的表情图各一幅。2．字卡各一，幼儿人手两张字卡。1．愿意大胆的表述自己的想法与理解。2．能积极配合老师作表演。3．巩固汉字知识。（一）、观察笑和哭的两张不同的表情图1、教师：笑"这是谁？他在干嘛？"幼儿："这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼.."教师："他笑得怎么样？"幼儿："他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的."教师："他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？"幼儿："嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮.."教师："你会笑吗？"幼儿："会！"教师："笑一个给大家看看。"教师："笑的时候发出什么声音？"幼儿："哈哈哈哈呵呵.."教师："猜一猜他为什么笑？"幼儿："他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服.."教师："那你在什么时候会笑呢？"幼儿："我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的."2、教师：哭"他怎么了？"幼儿："他在洗脸/他皱着脸.."教师："她哭起来是什么样子的呢？"幼儿："很难看"教师："你哭的时候是什么样？他为什么会哭呢？"幼儿："我不哭我是男子汉/我哭的`很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃.."教师："你什么时候会哭呢？"幼儿："妈妈不给我吃零食"3、教师："你们喜欢什么表情？"幼儿："可爱的/公主的样子/多啦a梦的."教师："为什么？"幼儿："因为公主很漂亮/因