1阅读训练一、阅读《我爱这土地》,回答问题:我爱这土地假如//我是一只鸟,我也应该//用嘶哑的喉咙//歌唱:这被暴风雨//所打击着的//土地,这永远汹涌着//我们的悲愤的//河流这无止息地//吹刮着的//激怒的//风,和那来自林间的//无比温柔的//黎明──然后//我死了,连羽毛//也腐烂在土地里面。为什么//我的眼里//常含泪水因为//我对这土地//爱得深沉1、说说诗中"土地"的含义是什么"土地"象征祖国,表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱。2、诗中"用嘶哑的喉咙歌唱"的"鸟"是一个怎样的形象这只"鸟"是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。3、这只"鸟"歌唱至死,最后"连羽毛也腐烂在土地里面",对此应如何理解这句诗寄寓了诗人??为祖国献出一切的决心。4、这首诗的第二节与第一节之间有什么联系怎样理解最后两句诗之间的因果关系如果说第一节是对"爱土地(祖国)"主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答,是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。5、鸟儿歌唱的对象是什么其核心是什么它们分别指什么鸟儿歌唱的四个对象:土地、河流、风、黎明,它们的核心是"土地。"这被暴风雨所打击着的土地",是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。"永远汹涌着我们的悲愤的河流",土地上的河流,像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。"无止息地吹刮着的激怒的风",土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。"来自林间的无比温柔的黎明",预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。6、"假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱",这两行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下了怎样的基调在诗的开头,诗人把"我"假设为一只"鸟"的形象,而且这"鸟"是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被说挠腔家馐端腥尽Ｕ庥腔家馐独醋远远嘣侄嗄训淖婀┐笊畛恋陌Ｊ杈驮谡?样的基调下,进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述,它们是:土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来,它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象,与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合,这就强化了诗人所要表现的"爱土地""爱祖国"的主题。7、《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系把第???节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响如果说第一节是对"爱土地(祖国)"主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化。二、阅读《乡愁》,回答问题乡愁小时候乡愁//是一枚//小小的//邮票我//在这头母亲//在那头长大后乡愁//是一张//窄窄的//船票我//在这头新娘//在那头后来啊乡愁//是一方//矮矮的//坟墓我//在外头母亲//在里头而现在乡愁//是一湾//浅浅的//海峡我//在这头大陆//在那头1、说说诗中"乡愁"的含义"乡愁"体现了诗人的中国意识,即家国之思。2、"乡愁"本是一种抽象的情感,但是在余光中的《乡愁》里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的作??巧妙地将"乡愁"这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里,"乡愁"分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上,这样,诗人的乡愁就不至于无所依附。3、《乡愁》一诗中,诗人抓住"邮票""船票""坟墓"和"海峡"这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的"乡愁"是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。这四个对象,分别是人生四个阶段"乡愁"的对应物。这四个阶段分别是:小时候-长大后-后来-现在。小时候,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,一方矮矮的坟墓,将"我"与母亲永远分开了!而现在,一湾浅浅的海峡将"我"与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思。全诗在此戛然而止,留下长长的余味。三、阅读《雨说》回答问题:(雨说:四月/已在大地上等待久了)等待久了的/田圃跟牧场等待久了的/鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬/禁锢着种子牧场枯黄/失去牛羊的踪迹2当鱼塘寒浅/留滞着游鱼小溪渐渐喑哑/歌不成调子雨说,我来了,我来探访/四月的大地第一样事,我要教你们/勇敢地笑啊君不见,柳条儿见了我/笑弯了腰啊石狮子见了我/笑出了泪啊小燕子见了我/笑斜了翅膀啊第二样事,我还要教你们/勇敢地笑那旗子见了我/笑得哗啦啦地响只要旗子笑,春天的声音/就有了只要你们笑,大地的希望/就有了1、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵,抓住它们生动的一刹那,抒发了作者怎样的感情答:抒发作者对勇敢、乐??和自信的赞美。2、"笑"体现