统编版（2024）语文一年级上册教学设计第三单元5ɡkh同学们,学习这一课,要求:1.学会g、k、h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。3.初步学会拼音有介音的三拼音节,掌握三拼连续的拼音方法。4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5.认识“哥、弟、画、花”4个生字,并能在一定的语境中使用。学习之旅开始了,相信自己,试一试吧！看图认字母1.观察课文插图,图上画的是谁?他们在干什么?(说给爸爸妈妈听)2.在图中你发现了几个汉语拼音字母?圈画出来,并说出它们的名字。帮你读声母3.和爸爸妈妈一起读一读。ɡ9字加弯ɡɡ；ɡk蝌蚪玩耍kk；kh一把椅子hh。h教你拼音节4.两拼音节。ɡāɡēɡūkākēkūhāhēhūɡáɡéɡúkákékúháhéhúɡǎɡěɡǔkǎkěkǔhǎhěhǔɡàɡèɡùkàkèkùhàhèhù5.三拼音节。ɡ—u—ɑɡuɑguāguáguǎguàɡ—u—oɡuoɡuōɡuóɡuǒɡuòk—u—ɑkuɑkuākuákuǎkuàk—u—okuokuōkuókuǒkuòh—u—ɑhuɑhuāhuáhuǎhuàh—u—ohuohuōhuóhuǒhuò跟我学书写6.相信你会写得既正确又漂亮。试着读儿歌7.和大人一起读儿歌《说话》。【教学目标】1.学会ɡ、k、h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。2.读准ɡ、k、h与单韵母相拼的音节。3.初步学会拼音有介音的三拼音节,掌握三拼连续的拼音方法。4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5.认识“哥、弟、画、花”4个生字,并能在一定的语境中使用。【教学重点】1.ɡ、k、h的发音及三拼音节的拼音方法。2.认字,并在语境中使用。【教学难点】ɡ、k、h的发音及三拼音节的拼音方法。【教学准备】1.情境挂图。2.字母卡片。3.课件。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】学会ɡ、k、h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。【教学过程】一、创设情境,激发兴趣。师:小朋友们,喜欢春天吗?知道春天是怎样的一番景象吗?让我们一起去感受一下吧。(看课文插图)师描述:春天到了,天气变得暖和起来。小朋友来到公园游玩。你看,小姑娘坐在长椅上乐滋滋地喝着饮料。后面是一片绿油油的草地,前面是一条清澈的小河,小蝌蚪快乐地贴在水草上,忽然又飞快地游走了。这时远处飞来一只鸽子,它们是和平的使者。瞧!一只鸽子的嘴里还衔着橄榄枝呢!它们将飞过森林,飞向蓝天,把和平和安宁带到更多、更远的地方。二、观察图画,学习声母。(一)教写声母ɡ。1.师:图上画着的鸽子在干什么?(衔着一只花环飞来。)师引入:鸽子的“鸽”声母是ɡ。花环的形状像ɡ,板书:ɡ。2.教学ɡ的发音,记清形。①发音方法:发音时,舌根抬起抵住软腭,阻碍气流,较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。巧记口诀:一只白鸽,ɡɡɡ。口语运用:◆弟弟和哥（ɡē）哥（ɡe）一同去上学。◆这只鸽（ɡē）子是只信鸽（ɡē）。◆老师要求我们在田字格（ɡé）里写汉字。◆爷爷在打鼓（ɡǔ）。②学生练读,指名读,齐读,开火车读。③记字形,启发想象,ɡ像什么?教顺口溜:一群白鸽ɡɡɡ,鸽子花环ɡɡɡ,9字加弯ɡɡ。ɡ3.指导书写。①观察位置:ɡ的家在哪里呢?请同学们观察ɡ的书写,看谁找得又快又准。“ɡ”占中下格,两笔写成,笔顺是:先写左半圆,从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆,下面贴上第三线,到第三线上一点儿的地方收笔,充满中格。第二笔竖弯,这是我们学习的新笔画。从第二线挨着左半圆的起点起笔向下写,占中下格。②师范写,生书写。③师展示坐姿、握姿:眼离书本一尺,胸离桌边一拳,手离笔尖一寸。这样不仅能写出漂亮的字体,还有利于身体健康,所以要时时提醒自己。④生描红、仿写;师巡视、个别辅导。⑤作业展示、评议,再练写。(二)教写声母k。1.看插图说话引出k:什么地方谁在干什么?有几只蝌蚪?它们一起向什么地方游去?(小蝌蚪在水里一起向水草丛中游去)引入:蝌蚪的“蝌”的声母就是k,板书:k。2.教学k的发音,记清形。①发音方法:发音部位与方法跟ɡ基本相同,只是气流较强,是送气音。巧记口诀:蝌蚪蝌蚪,kk。k口语运用:◆小蝌（kē）蚪在找妈妈。◆那边停着一辆大卡（kǎ）车。◆李老师正在教室里给同学们上课（kè）。②学生练读,指名读,齐读,开火车读。③你能在插图上找到k吗?还有什么办法能记住它?教顺口溜:一群蝌蚪kkk,像挺机枪kkk。④指导书空和书写,k两笔写成,(指导方法同上)注意“”是新笔画,