苏轼词两首解析学习教案.ppt
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPT 页数:35 大小:2.5MB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

苏轼词两首解析学习教案.ppt

苏轼词两首解析学习教案.ppt

预览

免费试读已结束,剩余 25 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

会计学峨嵋(éméi)共比高。文作者简介1、不识庐山真面目,只缘身在此山中。2、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。3、莫嫌荦确坡头路,自爱(zìài)铿然曳杖声。4、日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人。1、墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。2、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。3、十年生死两茫茫,不思量自难忘。4、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。5、老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈(pínɡɡānɡ)。6、谁怕?一蓑烟雨任平生。豪放:关西大汉持铜琵琶(pípá)绰铁板歌“大江东去”念奴娇赤壁(chìbì)怀古词的上阕和下阕分别写了什么(shénme)内容?再读上阕,品味语言(yǔyán),感受意境“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”这句你觉得(juéde)哪些词用得好?为什么?三读下阕,品味语言(yǔyán),把握情感。三国的英雄不胜枚举,为何作者对周瑜(zhōuyú)情有独钟?这寄托了作者怎样的思想情感?讨论:有人说,此词最后一句带有浓重(nóngzhòng)的悲情色彩和消极色彩,你如何理解?拓展(tuòzhǎn)探究念奴娇赤壁(chìbì)怀古定风波写作(xiězuò)背景课文(kèwén)诵读解读(jiědú)小序了解背景★时间:三月七日★地点:沙湖道中。★环境:先雨后晴。★事件:遇雨。★人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余。★感觉:狼狈不觉(bùjué)★故:交代写作缘由。小序交待了写作时间、地点、环境、人物、事件。讨论(tǎolùn)交流解词释句解词释句“一蓑烟雨任平生(píngshēng)”讨论(tǎolùn)交流解词释句“回首向来(xiànglái)萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”本词抒情(shūqíng)主人公形象总结?内容(nèiróng)述评探讨(tàntǎo)这首词的表现手法江城子苏轼内容(nèiróng)总结