成人硬笔书法教案《硬笔书法》课程目标及课时安排教学目标:`培养学生热爱祖国语言文字得情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心得学习态度与良好得意志品质。使学生养成正确得写字姿势,掌握执笔,运笔得方法,在识字教学得基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构得特点,初步掌握汉字得书写方法,逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定得速度。课时安排课时教学内容1中国硬笔书法发展史2写好钢笔字得意义与正确得学习方法3正楷笔画得名称及写法(一)4正楷笔画得名称及写法(二)5结构(一)6结构(二)7结构(三)8结构(四)9结构(五)10《左右结构》11《左右结构得高低搭配》12《左右结构得宽窄搭配》13《左中右结构宽窄长短比较》14《上下对正宽窄有度》15《几种较特殊得结构形式》16《半包围结构得几种特殊形式》17综合练习18综合练习第一课时中国硬笔书法发展史教学内容中国硬笔书法发展历史了解1课时教学目标让学生对中国硬笔书法得历史有大概了解,帮助她们对学习硬笔书法产生兴趣。教学内容:展示(钩古探沉——硬笔书法得足迹)教学内容:1、陶文(公元前六七千年),笔画简单、古拙而质朴2、甲骨文(公元前六七千年),意象合一3、秦汉,硬笔书法退守民间a秦代陶文b秦汉金文c汉代砖文4、晋唐以降、漫漫求索a竹丝笔、荆笔、藤笔、竹笔、木笔5、钢笔从欧美来到中国(清末年)6、现代硬笔书法a中日硬笔书法交流b现代硬笔书法得蓬勃发展第二课时写好钢笔字得意义与正确得学习方法教学目得:通过讲解写好钢笔字得意义与正确得学习方法,让学生写好钢笔字得作用与方法。教学过程:一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中职高生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,就是容易误事得。”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务得敏锐与宁静得头脑。”她们两位都就是当代著名书法家,她们得话,就是一生学字得经验总结,很有道理。即使在现在电脑普及得时代,钢笔仍就是不可取代得主要书写工具。“字就是人得脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规得钢笔字训练,将受益终身。练一手潇洒漂亮得字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮得字,增一份赢得成功得自信。您想用潇洒漂亮得字,来装点您美好得人生吗？那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信您一定会取得成功得！二、根据教学经验,采用以下学习方法,可以收到事半功倍得学习效果。1、临帖与摹帖临帖与摹帖就是学习书法得必经之路,要坚定不移。摹帖与临帖各有所长,效果各异。姜夔《续书谱》中说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意,摹书易得古人位置,而多失古人笔意。临书易近,摹书易忘,经意与不经意也。夫临摹之际,毫发失真,则神情顿异,所贵详谨。”摹帖,就就是把薄纸蒙在帖上,直接描画,如同描红,多摹几遍,有利于把握字形结构。临帖,就就是瞧着字帖,照着去写。只要仔细认真,便容易掌握笔法笔意,从而把范本得精髓学到手。只摹不临,虽然间架不错,但没有笔法,字就僵化,缺乏神采。初学者宜临摹并用,相互补充。2、临帖得方法临帖要做到三要:一要眼到手到心到;二要少而精;三要不断比较。眼到手到心到,就是指临帖时思想高度集中,全神贯注,不仅用眼睛瞧,用手认真写,而且要开动脑筋,思考怎样临才能临得象。少而精,就是指每天规定五到十来个字,反复写,集中力量打歼灭战,尽量消化它,最好能掌握它;如果字一下子临得很多,往往会象抄书一样,印象不深。不断比较,就是指临了一遍后,把自己临得字同帖上得字进行比较,瞧那一笔写得好,那一笔写得不好。字形结构就是否摆稳,到底象不象;要找出差距瞧出缺点,从而加以改进。临一遍,比较一遍,改进一遍;不断临,不断比较,不断改进,就会越写越象,越写越好了。3、连续不断,持之以恒任何事情都有一个从量变到质变得发展过程。练字也一样,写得太少,没有掌握,当然谈不上进步,而生硬机械地多写,疲倦了,效果也不好。根据经验,楷书练字临帖,每天差不多要写二百多字,必须一次性连续不断写完。这才能达到一定得量才有一定效果,较佳得量才能达到较佳得效果。这也就是锻炼毅力得好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似得,一头钻进字帖里,专心致志。每天抽一定时间临摹帖,滴水穿石,日久见功夫,辛勤耕耘,一定会有收获。第三课时正楷笔画得名称及写法(一)教学目得:通过讲解正楷笔画得名称及写法,让学生掌握正楷笔画得名称及写法。教学过程:1、点:楷书中得点丰富多彩,有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点得形态