初中生学习新数学课程情况的调查研究的任务书任务书一、背景新数学课程是我国教育改革重要的一部分，其旨在提高学生的数学素养和应用能力。然而，初中生在学习新数学课程时，普遍面临许多困难和挑战。本调查研究旨在了解初中生学习新数学课程的情况，为今后的教育改革提供参考。二、研究问题1.初中生学习新数学课程的态度是什么？对学习的兴趣和动力是否足够？2.初中生在学习新数学课程时遇到的主要困难是什么？如何解决这些困难？3.初中生对数学教师的教学方法和授课能力的评价如何？4.初中生在学习新数学课程中的成绩和表现如何？三、研究方法本研究采用问卷调查的方式进行。问卷将由研究者编制，包括开放式和封闭式问题。调查对象为北京市某初中的群体，抽样调查至少100名初中生，结合课堂观察和学习记录等方式进行数据分析。四、研究时间表1.问卷编制（2天）2.问卷调查（5天）3.数据收集和分析（10天）4.撰写研究报告（5天）总计：22天五、参考文献1.张统华，李双，赵胜利，陈红，高娜，2012，初中数学新课程下教育教学的困难与对策研究，北京教育学院学报，23（2），p.23-27。2.王小娟，李小娟，2014，初中数学新课程情感教育的探讨，学校教育研究，10，p.67-69。