初中生符号意识的调查研究的任务书任务书：一、研究目的：本次调查研究的主要目的是探究初中生的符号意识表现和认识，从而了解他们对不同符号的含义和使用的态度和看法。通过本次研究，可以更全面、深入地了解初中生的思维方式和表达方式，从而为教育教学提供参考。二、研究内容：1.初中生对常见符号的认知能力和使用能力的探究2.初中生对不同符号的态度和看法的调查研究3.初中生符号意识与教育教学的关系的探究三、研究方法：1.文献调研法：通过查阅相关文献资料，了解初中生符号意识的研究现状和相关理论框架。2.问卷调查法：设计问卷，采用随机抽样的方法，对不同年级、不同性别的初中生进行问卷调查。3.访谈法：采用个别访谈或小组访谈的方法，深入探讨初中生的符号意识。四、研究步骤：1.确定研究的主要内容和目的，设计研究方案。2.文献调研，了解初中生符号意识的现状和相关理论框架。3.设计和制作问卷，进行问卷调查。4.对问卷调查结果进行分析和整理，得出结论。5.进行个别或小组访谈，深入探讨初中生的符号意识。6.根据研究成果撰写研究报告，进行总结和评价。五、研究时间：本次研究的时间为两个月，具体时间安排如下：1.文献调研和问卷制作：2周2.问卷调查：2周3.访谈和数据整理：2周4.撰写研究报告：2周六、研究人员：本次研究人员为教育专业的研究生和教育学专业的本科生，需具备一定的研究能力和方法。可以招募两名研究生和三名本科生参与研究工作。