现代汉语中几种句型的特殊结构探究——以英语母语学生为例的开题报告一、研究背景随着中国的经济发展和国际地位的提高，汉语作为一门世界性语言的学习需求也在不断增加。在学习汉语的过程中，语法和句型的掌握是非常重要的。而对于英语母语者来说，汉语的语法和句型结构与英语有很大的差异，这也是学习汉语的难点之一。因此，本文将从现代汉语中几种句型的特殊结构入手，以英语母语学生为研究对象，探究汉语句型特殊结构在他们汉语学习中的应用情况和问题，并从中总结出对于外国语言学习者来说需要掌握的汉语句型特殊结构。二、研究内容本文将从现代汉语中几种常见的句型特殊结构入手，包括：1.主谓结构中的“是…的”2.动宾结构中的“把…给”3.状语从句中的“假设…那么”通过实地考察和问卷调查等方式，探究英语母语学生在汉语学习中对于上述句型特殊结构的掌握情况，以及在使用这些句型特殊结构时可能会遇到的语法和语义问题。同时，通过分析调查结果和对其反思总结，总结出英语母语者在汉语学习中需要特别注意和掌握的句型特殊结构，为外国语言学习者提供学习汉语句型的参考。三、研究目的1.了解英语母语学生在汉语学习中对于汉语句型特殊结构的掌握和应用情况。2.探究英语母语学生在使用汉语句型特殊结构时可能遇到的问题和困难，并提出相应的解决方案。3.总结汉语句型特殊结构对外国语言学习者的重要性和需要掌握的重点。四、研究意义1.为英语母语学生在学习汉语句型特殊结构的过程中提供实用的指导和帮助。2.为外国语言学习者提供汉语句型特殊结构的学习方法和技巧，提高其汉语学习效率。3.为教师在教学方法和教材编写方面提供参考，促进外语教学改革和创新。五、研究方法1.问卷调查法：通过问卷的方式收集英语母语学生在汉语学习中遇到的问题和困难，以及对于汉语句型特殊结构的认知情况。2.实地考察法：结合实践，通过在汉语学习场所（如语言培训机构、大学中文系等）进行实地考察，收集英语母语学生在使用汉语句型特殊结构时的表现和问题。3.文献研究法：通过查阅相关文献和研究成果，了解汉语句型特殊结构的基本特点和对于外国语言学习者的影响，为后续研究提供理论基础。六、可行性分析本研究选取了英语母语学生作为研究对象，调查和考察对象具有代表性和可比性，同时本文所探究的几个句型特殊结构在现代汉语中应用频繁，具有普遍性。因此，本研究的可行性较高。七、预期成果通过本研究，预计可以得到以下成果：1.了解英语母语学生在汉语学习中对于汉语句型特殊结构的熟练掌握情况。2.探究英语母语学生在使用汉语句型特殊结构时的语法和语义问题，并提出相应的解决方案和建议。3.总结汉语句型特殊结构的应用规律和注意事项，为外国语言学习者提供指导和帮助。