学段义务教育初中年级八年级学科思想品德单元第三单元课题我们崇尚公平课型复习课教学目标1.知识目标正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系；正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。2.能力目标对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力，进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。3.情感态度价值观目标努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。教学重点公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性；理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。教学难点知识的迁移和运用。导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指导当堂反思学习目标正确认识公平问题，理解维护社会公平对社会稳定的重要性。正确理解公平是相对的，没有绝对的公平，树立公平合作的意识。理智对待生活中的不公平现象。归纳总结----识记理解----运用深化自主学习梳理盘点5ˊ1.什么是公平？2.公平的作用（为什么说社会稳定和发展离不开公平？公平多社会稳定和发展有什么意义？）3.失去公平的危害性。4.怎样认识公平的相对性？5.面对社会生活中的不公平现象，我们应该怎么办？6.怎样正确树立公平合作的意识？提问列举师生共同归纳本课知识点，巩固强化8ˊ识记知识要点根据板书识记基础知识展示交流小组展示3ˊ学习小组内互相检查互问互答互听互纠点拨升华合作探究典例发散10ˊ一、观点辨析维护公平是政府和社会的事，与公民个人无关。二、畅所欲言①某地方政府每年重奖突出贡献的科技人才②某银行在招聘职员时规定了身高条件③国家为贫困大学生提供助学贷款④国家规定：对外地农民工子女免收借读费请回答：以上事件中哪些体现公平？三、情景探究材料：2012年4月24日，正在对瑞典进行正式访问的温家宝会见中国驻瑞使馆工作人员、中资机构、华人华侨和留学生代表。在发表讲话时，温家宝说，收入分配公平是社会稳定的基础。这件事不可小视。我们追求的社会不仅是一个经济发达的社会，而且是一个公平正义的社会。温家宝说，为此，我们要特别关注低收入群众和弱势群体，提高城乡居民收入特别是最低工资水平。与此同时，对于依靠垄断地位——不管是资源垄断、还是价格垄断，这些高管人员的工作要加以限制，或者说通过税收加以调节。这也是我们面临的一个重大任务。1.你认为公平正义对和社会发展有什么重要意义？2.当前社会公平正义方面还存在哪些问题？3.除材料中提及的以外，近年来国家还采取了哪些措施维护社会公平？【解题策略】此类问题，既要紧密结合材料，从中发现问题，提炼概括；也要依据所学知识，去分析归纳；还要密切联系社会生活，认识到当前公平正义方面还存在的问题，了解我国为维护公平正义采取的具体措施。关注社会生活，结合热点问题，合作探究，综合运用所学知识展示提升突出重点突破难点教师点拨重在总结做题方法总结提高课堂作业自主练习10ˊ一、辨一辨（运用你聪慧的头脑，通过分析，正确的打“√”；错误的打“×”。）1．任何时代、任何人对公平的理解都是相同的。（）2．公平是绝对的，即得到自己该得到，分担自己该分担的。（）3．当不公平的现象发生时，我们一定要奋力保护自己，不能让自己有所损伤。（）4．当我们受到不公平的待遇时，我们可以变挫折为动力，把不公平当作垫脚石，激励自己更加努力。（）5．公平的合作，必然是互惠的合作，也就是只要对自己有益，就享受利益不需付出。（）6．良好的合作是以公平为基础的。（）7．崇尚公平、主持公道，这种公平意识是道德的重要内容。（）8．公平是在比较中产生的。（）二、选择题(在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这说明（）A.公平是在比较中产生的B.公平不受任何社会条件制约C.公平有助于调动积极性D.促进公平正义离不开合理的制度2．自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。公平体现着人们对：①自由的追求②权利的尊重③自身力量的肯定④名利的追求（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3．某初级中学规定，家长只要交一定数额费用，孩子就能享受小班待遇，教室内增设空调等电器设备，不交费用的孩子则挤在