福建省级普通高中学业水平合格性考试通用技术学科考试考试说明通用技术学科考试说明〔适用于2021级高中先生〕一、命题依据依据2021年教育部«普通高中技术课程规范〔实验〕»〔通用技术〕、2021年«福建省普通高中通用技术学科教学指点意见»«福建省普通高中学业水平考试实施方法〔试行〕»和本考试说明，并结合我省普通高中教学实践停止命题。二、命题原那么1.导向性原那么。面向全体先生，表达社会主义中心价值观与学科的融合，充沛将大数据、人工智能、互联网技术、智能化、信息化等相关范围的知识技艺与通用技术学科停止有效浸透和融合；表达高中通用技术课程新理念，有利于实施素质教育，有利于促进先生片面、谐和、安康地开展；充沛发扬学业水平合格性考试对普通高中通用技术学科教学的正确导向作用。2.基础性原那么。试题难易适当，可以真实反映出先生的学业水平，突出对先生中心素养的考察，以及初步运用学科有关知识剖析和处置实践效果的才干考察。3.迷信性原那么。试题设计应与本考试说明的要求相分歧，具有较高的信度和效度，做到试卷结构合理，试题内容迷信、严谨，试题文字繁复、规范，试题答案准确、合理。4.实际性原那么。坚持实际联络实践，关注迷信、技术与社会的联络，贴近先生的学习和生活实践，关注学科前沿。三、考试目的与要求依据普通高中通用技术课程规范的基本理念与目的，福建省普通高中通用技术学迷信业水平合格性考试，旨在考察先生技术知识的掌握、技术设计的出现和实际技艺的习得等方面的详细才干，以及其技术思想和相关情感态度与价值观的构成和开展状况，重点考察先生在技术看法、工程思想、创新设计、图样表达和物化才干等五方面的中心素养。四、考试内容福建省普通高中通用技术学迷信业水平合格性考试的考试范围为教育部公布的«普通高中技术课程规范〔实验〕»〔通用技术〕所规则的必修课程，包括〝技术与设计1〞和〝技术与设计2〞两个必修模块。其考试内容及要求详细如下：技术与设计1〔一〕技术及其性质1.了解技术的含义。2.了解技术的开展与发明和改造的关系，并能经过案例停止说明。3.了解技术与设计的关系，能剖析设计在技术发明和改造中的作用。4.了解技术对团体生活、经济、社会、环境、伦理品德等方面的影响，能对典型案例停止剖析。5.了解技术的两面性。6.了解技术活动往往需求综合运用多种知识。7.了解知识产权在技术范围的重要性。8.了解专利的作用、有关规则及央求方法。〔二〕设计进程1．学会发现效果的普通方法，并能运用发现效果的普通方法发现效果。2．能判别能否具有处置效果所需的技术才干与条件。3．能依据设计对象和现有的任务条件列出详细的设计要求，包括应到达的规范和所遭到的限制。4．能经过各种渠道搜集与所设计产品有关的各种信息，并停止剖析和处置。5．能依据设计要求选择适宜的资料和规范件。6.了解普通的设计原那么和相关技术规范，学会设计的普经进程。7.能制定契合普通设计原那么和相关设计规范的完整设计方案。8.经过比拟和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最正确方案或集中各种方案的优点来改良原有方案。9.了解工艺的含义和常用工艺的种类。10.了解1～2类常用的工具和设备。11.学会一种资料的1～2种加工方法。12.能依据设计方案和已有条件选择加工工艺，并掌握正确平安的操作方法。13.能依据设计方案制造一个复杂产品的模型或原型。14.了解1-2类产品的常用测试方法。15.能依据设计要求运用复杂的方法对产品停止测试。16.能在剖析测试结果的基础上，提出改良措施，调整或改换设计方案。17.学会产品外观的润饰方法。18.了解产品说明书或用户手册的作用和普通结构，并能编写复杂的产品说明书或用户手册。19.了解产品常用的维护方法和效劳途径。〔三〕设计的交流1.学会与他人交流设计想法和效果的方式，并能在交流中提炼出有价值信息。2.了解技术言语的种类及其运用。3.学会普通的机械加工图、线路图、效果图等罕见技术图样的识读。4.能识读和绘制复杂几何体的草图和三视图。〔四〕设计的评价1.能依据设计进程中每一阶段的要求停止评价，树立质量管理看法。2.学会复杂的技术实验方法，能依据需求停止选择，并停止评价，写出实验报告。3.能依据设计要求对设计进程和最终产品停止多方面的评价，并写出设计总结报告。4.能对他人的、现有的技术产品做出自己的评价，并写出比拟片面的评价报告。技术与设计2〔一〕结构与设计1.了解结构的涵义，能从力学的角度了解结构的概念和普通分类。2.能对复杂结构停止应力剖析。3.了解结构的强度定义，并能剖析影响结构强度的主要要素。4.了解结构的动摇