福建省级普通高中学业水平合格性考试通用技术学科考试考试说明通用技术学科考试说明（适用于2021级高中学生）一、命题依据依据2021年教育部《一般高中技术课程标准（实验）》（通用技术）、2021年《福建省一般高中通用技术学科教学指导意见》《福建省一般高中学业水平考试实施方法（试行）》和本考试说明，并结合我省一般高中教学实际进行命题。二、命题原则1.导向性原则。面向全体学生，表达社会主义核心价值观与学科的融合，充分将大数据、人工智能、互联网技术、智能化、信息化等相关领域的知识技能与通用技术学科进行有效渗透和融合；表达高中通用技术课程新理念，有利于实施素养教育，有利于促进学生全面、和谐、健康地进展；充分发挥学业水平合格性考试对一般高中通用技术学科教学的正确导向作用。2.基础性原则。试题难易适当，能够真实反映出学生的学业水平，突出对学生核心素养的考查，以及初步应用学科有关知识分析和解决实际问题的能力考查。3.科学性原则。试题设计应与本考试说明的要求相一致，具有较高的信度和效度，做到试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。4.实践性原则。坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的学习和生活实际，关注学科前沿。三、考试目标与要求依照一般高中通用技术课程标准的差不多理念与目标，福建省一般高中通用技术学科学业水平合格性考试，旨在考查学生技术知识的把握、技术设计的出现和实践技能的习得等方面的具体能力，以及其技术思想和相关情感态度与价值观的形成和进展情形，重点考查学生在技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力等五方面的核心素养。四、考试内容福建省一般高中通用技术学科学业水平合格性考试的考试范畴为教育部颁布的《一般高中技术课程标准（实验）》（通用技术）所规定的必修课程，包括“技术与设计1”和“技术与设计2”两个必修模块。其考试内容及要求具体如下：技术与设计1（一）技术及其性质1.了解技术的含义。2.了解技术的进展与发明和革新的关系，并能通过案例进行说明。3.明白得技术与设计的关系，能分析设计在技术发明和革新中的作用。4.明白得技术对个人一辈子活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的阻碍，能对典型案例进行分析。5.了解技术的两面性。6.明白得技术活动往往需要综合运用多种知识。7.了解知识产权在技术领域的重要性。8.了解专利的作用、有关规定及申请方法。（二）设计过程1．学会发觉问题的一样方法，并能应用发觉问题的一样方法发觉问题。2．能判定是否具备解决问题所需的技术能力与条件。3．能依照设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。4．能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，并进行分析和处理。5．能依照设计要求选择合适的材料和标准件。6.明白得一样的设计原则和相关技术规范，学会设计的一样过程。7.能制定符合一样设计原则和相关设计规范的完整设计方案。8.通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。9.了解工艺的含义和常用工艺的种类。10.了解1～2类常用的工具和设备。11.学会一种材料的1～2种加工方法。12.能依照设计方案和已有条件选择加工工艺，并把握正确安全的操作方法。13.能依照设计方案制作一个简单产品的模型或原型。14.了解1-2类产品的常用测试方法。15.能依照设计要求使用简单的方法对产品进行测试。16.能在分析测试结果的基础上，提出改进措施，调整或更换设计方案。17.学会产品外观的润色方法。18.了解产品说明书或用户手册的作用和一样结构，并能编写简单的产品说明书或用户手册。19.了解产品常用的爱护方法和服务途径。（三）设计的交流1.学会与他人交流设计方法和成果的方式，并能在交流中提炼出有价值信息。2.了解技术语言的种类及其应用。3.学会一样的机械加工图、线路图、成效图等常见技术图样的识读。4.能识读和绘制简单几何体的草图和三视图。（四）设计的评判1.能依照设计过程中每一时期的要求进行评判，树立质量治理意识。2.学会简单的技术试验方法，能依照需要进行选择，并进行评判，写出试验报告。3.能依照设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评判，并写出设计总结报告。4.能对他人的、现有的技术产品做出自己的评判，并写出比较全面的评判报告。技术与设计2（一）结构与设计1.了解结构的涵义，能从力学的角度明白得结构的概念和一样分类。2.能对简单结构进行应力分析。3.明白得结构的强度定义，并能分析阻碍结构强度的要紧因素。4.明白得结构的稳固性定义，