2022小学四年级语文教案——理清课文的条理(读写例话).docx
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小学四年级语文教案——理清课文的条理〔读写例话〕教学要求:1、使学生知道什么是课文的条理。2、通过具体课例学习怎样理清文章的条理。教学时间:1课时。教学过程:一、提出自学要求:认真读例话,想一想例话讲了几层意思,你受到什么启发。二、学生自学,可以讨论。三、集体讨论,理解内容。1、这篇例话讲了几个意思?〔三个意思:什么是课文的条理;课文的条理是围绕什么来安排的;为什么要理清文章的条理。〕2、什么是课文的条理?〔课文的中心思想是怎样一层一层表达出来的,就是文章的条理。〕3、课文的条理是围绕什么来安排的?〔是围绕课文的中心思想安排的。〕4、为什么要理清文章的条理?〔理清了课文的条理,就仿佛跟着作者去看、去听、去想,就能加深对课文内容的理解;可以提高自己的作文能力。〕5、请你用自己的话说说文中的例子。四、照着例话的样子,以?赤壁之战??田忌赛马?为例说一说文章的条理。五、小结:理清文章的条理,既是一种阅读的方法,也是一种阅读的能力,以后在阅读每一篇课文时,都要注意运用这种方法。内容总结〔1〕小学四年级语文教案——理清课文的条理〔读写例话〕教学要求:1、使学生知道什么是课文的条理〔2〕小学四年级语文教案——理清课文的条理〔读写例话〕教学要求:1、使学生知道什么是课文的条理〔3〕教学过程:一、提出自学要求:认真读例话,想一想例话讲了几层意思,你受到什么启发〔4〕〕2、什么是课文的条理〔5〕〕4、为什么要理清文章的条理〔6〕可以提高自己的作文能力