德强学校初二数学组直接说出下列不等式的解集不等式的性质（1）等式基本性质1：等式的两边都加上（或减去）同一个整式，等式仍旧成立规律探讨不等式的性质1：规律探讨不等式的基本性质2：规律探讨不等式的基本性质3：(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.若a﹥b,用“﹤”或“﹥”填空(1)a-5___b-5(2)a+4___b+4(3)6a___6b(4)-2a___-2b若a﹥b,用“﹤”或“﹥”填空(5)-2-a___-2-b(6)a-b___0(7)2a-5___2b-5(8)-3.5a+1___-3.5b+1例1、根据不等式的基本性质，把下列不等式化成x＜或x＞的形式：（1）x－7>26（2）3x＜2x+1（3）x＞50（4）－4x＞3练习2判断正误：(1)∵a+8＞4∴a＞-4()(2)∵3＞2∴3a＞2a()判断正误：(3)∵-1＞-2∴a-1＞a-2()(4)∵ab＞0∴a＞0,b＞0()﹤单项选择：(1)由x＞y得ax＞ay的条件是（）A.a＞0B.a＜0C.a≥0D.a≤0(2)由x＞y得ax≤ay的条件是（）A.a＞0B.a＜0C.a≥0D.a≤0单项选择：(3)由a＞b得的条件是（）A.m＞0B.m＜0C.m≠0D.m是任意有理数(4)若a＞1，则下列各式中错误的是（）A.4a＞4B.a+5＞6C.＜D.a-1＜0是任意有理数，试比较与的大小。知识拓展:再见例3、利用不等式的性质填”>”,“<”(1)若a>b,则2a+12b+1;(2)若-1.25y<10,则y-8;(3)若a<b,且c>0,则ac+cbc+c;(4)若a>0,b<0,c<0,则(a-b)c0.