本科毕业论文论文题目：小学生课外阅读存在的问题及指导策略指导老师：郭磊学生姓名：李维苾学号：44691012200001院系：网络教育学院专业：小学教育毕业时间：2012年2月（下半年为8月）原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：_李维苾__日期：2011年11月18日目录摘要………………………………………………………………………………………I引言(导言\绪论)………………………………………………………………………………Ⅱ一、小学生课外阅读的重要性………………………………………………………………1(一)课外阅读可以让学生开阔视界，扩大知识面……………………………………1(二)课外阅读有助于语文等教学实践活动,对于提高学生的阅读能力和写作水平非常重要………………………………………………………………………………………1二、小学生课外阅读的现状与问题……………………………………………………………1（一）小学生课外阅读不容乐观，这与小学生年龄特点有关…………………………1（二）小学生的课外阅读与教师的教学水平及应试教育有关……………………………1（三）小学生的课外阅读并没有得到家庭的重视…………………………………………2（四）小学生课外阅读在学校得不到实现…………………………………………………2(五)小学生阅读在课标中并未体现………………………………………………………2三、小学生课外阅读指导策略…………………………………………………………………2（一）培养兴趣，促成阅读………………………………………………………………21.教师可以借故事和榜样诱发兴趣………………………………………………………32.学校家庭营造良好氛围激发兴趣………………………………………………………4（二）教师授以课外阅读方法，指导阅读………………………………………………51.推荐课外读物的原则……………………………………………………………………52.推荐课外读物的方法……………………………………………………………………63.教给课外阅读的方法……………………………………………………………………7（三）体验成果，坚持阅读…………………………………………………………………8参考文献………………………………………………………………………………………10摘要（内容要手写）本文简述了课外阅读的重要性以及目前小学生课外阅读的现状和存在的问题；并从三个方面介绍了小学生课外阅读的指导策略：培养阅读兴趣，促成阅读；并授以方法，指导阅读；验证成果，坚持阅读。关键词：课外阅读现状策略兴趣Ⅰ小学生课外阅读存在的问题及指导策略导言小学生是祖国的未来,民族的希望。引导他们进行课外阅读,培养他们的阅读习惯,可以使学生在智力、个性、心理等方面得到健康发展。《语文课程标准》明确指出，要培养学生“广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书”，并对课外阅读总量也有具体而明确的规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。要达到这些目的和要求，仅靠教科书是远远不够的，因此，有必要引导小学生进行课外阅读，这不仅可以让学生开阔视界，扩大知识面，而且还可以提高学生的阅读能力和写作水平。Ⅱ一、小学生课外阅读的重要性（一）课外阅读可以让学生开阔视界,扩大知识面。课外阅读的素材林林总总，丰富多彩，既有中外名著和人文读物，又有科技读物等，学生通过课外阅读可以获得各个领域的知识,同时可以培养他们养成良好的阅读习惯，而且学生通过课外阅读可以更多地了解社会、关心社会,增强对社会的责任感,锤炼思想,丰富感情。（二）课外阅读有助于语文等教学实践活动,对于提高学生的阅读能力和写作水平是非常重要的。杜甫说过“读书破万卷,下笔如有神”；吕叔湘先生说他的语文能力70%得益于课外阅读，于永正老师说他的语文能力90%得益于课外阅读；这些名人名家的实例都说明课外阅读对于提高人的素养具有非常重要的意义。对于小学生来说，学会写作一是让他们知道有材料可写；二是掌握一定的写作方法。有了课外阅读,学生的知识面宽了,有了写文章的素材,写出来的内容较充实,自然也就有较强的说服力。学生读的文章多了,对文章结构、表达方法等写作技巧有较多的认识,潜移