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学情分析知识与能力名作欣赏层层递进教学过程一宋人尚意—设计意图:深入浅出分析,掌握文人画的知识要点一宋人尚意——文人画一宋人尚意——书画本来同一宋人尚意——行书一宋人尚意——行书柳公权《玄秘塔碑》“颠张狂素”三晋人尚韵—王羲之行书三晋人尚韵—王羲之行书汉字的起源与演变:小结以宋人尚意、唐人尚法、晋人尚韵为教学线索,打破课文结构,通过划分阶段,明确书画的时代特点展开本课教学。感谢聆听恳请指正