《牛津初中英语》中恭维语言语行为研究的中期报告《牛津初中英语》中恭维语言语行为研究的中期报告1.前言恭维是人际交往中常用的一种语言行为。恭维的目的是表达赞扬和欣赏，增强沟通的友好性和亲密性。恭维的形式和内容因语境和个人情感而异。本期报告旨在研究《牛津初中英语》教材中恭维语言的用法和策略，并分析学生对恭维语言的理解和运用情况。2.数据来源本次研究数据来源于《牛津初中英语》教材中与情感态度和人际交往相关的话题和场景。通过语篇分析和调查问卷，探究学生对恭维语言的理解和运用情况。3.结果与分析3.1恭维语言的用法在《牛津初中英语》教材中，恭维语言主要用于表达对他人外貌、能力、成就、品德等方面的欣赏和赞扬。恭维语言用于以下场景：场景1：直接赞美例如：“Youlooknicetoday.”“Yourpresentationwasgreat!”场景2：问候和祝福例如：“Happybirthday!Youlookyoungerthanever!”“Goodluckwithyourexam!Iknowyou’lldowell.”场景3：感谢和鼓励例如：“Thankyouforyourhelp.Youaresokind!”“Keepupthegoodwork.Youaredoinggreat!”3.2恭维语言的策略恭维语言的策略包括：策略1：使用感官词汇和形容词使用感官词汇和形容词可以增强效果，例如：“Youhaveabeautifulsmile.”“Yourvoiceissosoothing.”策略2：使用比较使用比较可以突出被恭维者的优点，例如：“YouarethebestsingerIknow.”“YourEnglishisbetterthanmine.”策略3：使用个性化称呼使用个性化称呼可以加强亲密感和尊重感，例如：“Hi,Joan.Yourdressislovely.”“Hey,Tom.Youareagreatsoccerplayer.”3.3学生对恭维语言的理解和运用情况调查问卷结果显示，大多数学生都知道恭维语言的用途和作用，并能在适当的场合使用。但也有部分学生对恭维语言的运用不熟练，容易说错话或用词不当。4.结论和建议恭维语言是人际交往中重要的语言行为之一，可以增强人际关系的友好性和亲密性。教师可以在英语课堂上教授恭维语言的用法和策略，并通过实践训练学生的运用能力。同时，学生也应该积极学习恭维语言的规范和礼仪，不断提升自己的人际交往能力。