人教部编版七年级《道德与法治》下册：第3课青春的证明第2框青春有格知识目标知道“止于至善”的内涵和要求。能力目标重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。情感、态度与价值观体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责。大声朗读课本第29-32页正文。完成对本课的初读(气沉丹田，声音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟）1）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自我国古代哪部著作？大意是什么？2）“止于至善”是一种什么境界？怎样达到？3）在生活中，我们怎样做到见贤思齐呢？4）从国家的层面看,做到见贤思齐有什么意义呢？5）“止于至善”要求我们怎么做？6）对青春的最好证明是什么？1）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自我国古代哪部著作？大意是什么？2）“止于至善”是一种什么境界？怎样达到？3）在生活中，我们怎样做到见贤思齐呢？4）从国家的层面看,做到见贤思齐有什么意义呢？5）“止于至善”要求我们怎么做？6）对青春的最好证明是什么？大家应该也有点累了，稍作休息3.什么是“止于至善”?4.怎样践行“止于至善”，？5．榜样的作用有哪些？1．“止于至善”的好品质有()①见贤思齐②自省③独善其身④慎独A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④C3.大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多不良诱惑。对此，我们应有的正确态度是()A.可以先尝试—下,发现有危害再戒除也不迟B.只要把握好“度”,沾染不良诱惑并不可怕C.学会拒绝不良诱惑，不断增强自控力D.对不良诱惑要因人而异，有的人可以沾染不良诱惑4．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的现实意义是勉励我们()①以先进人物为榜样，做一个道德上至善的人②严于律己，不断完善道德修养③在不断变化的时代背景下坚守永恒的道德准则④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行动A.①③B.②④C.①④D.②③5．现代社会，提高自我修养，对青春作出最好证明的有()①认真读书，提高自身素质②见贤思齐，学习先进、榜样③随心所欲，尽情享受生活④常思己过，有则改之A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③D7．唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”(1)“行己有耻”需要我们拒绝不良诱惑，增强自控力，怎样增强自己的自控力呢？