课题：观察物体（第二课时）铜仁市逸群小学杨华教学内容：人教版五年级数学上册第三单元观察物体例3及相应的练习。教学目标：1、通过观察实物，学会正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的位置关系和形状。2、通过学习，进一步发展空间观念，提高空间想象力和抽象思维能力。教学重点、难点：经历观察、思维过程，正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的位置关系和形状。教学准备：每个小组准备6个以上的小正方体物体。一、激趣导入请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书课题）二、新课探究1、合作交流小组内交流、自学41页例3的情况，感受从不同方向观察这些小正方体摆拼所得到的形状表象，结合这个形状的位置关系进行判断。2、展示汇报3、老师（课件）演示引导，让学生体验自己的判断是否正确。4、巩固练习：41页做一做，以及相关的练习。三、交流解惑1、学生自己检查批改导学案课前预习部分的题目，小组内评价。2、呈现每个组总结的重点和难点，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨四、巩固练习、展示评价1、“动手操作”显身手。（每画出每个10分，课堂表现10分）下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画左面正面上面左面正面上面左面正面上面2、小组内结对子相互批改，小组长检查打星。3、总结全课，学生评价，提出疑难问题。板书设计：观察物体观察物体最多能观察到3个面在不同的位置，观察到物体的形状是不同的