诗歌常见意象的寓意学习教案.ppt
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPT 页数:81 大小:2.7MB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

诗歌常见意象的寓意学习教案.ppt

诗歌常见意象的寓意学习教案.ppt

预览

免费试读已结束,剩余 71 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

会计学意象(yìxiàng)意象(yìxiàng)则是诗人表达情感的载体,它不同于形象,它的主要特点是——主观和客观的统一。意象(yìxiàng)渗透着诗人在特定环境、特定时刻的思想与感情,它不是对事物的客观描摹,即使是诗中最细微、最平常的事物,也都渗透了诗人主观上的情意。意境(yìjìng)把握(bǎwò)意象的常见类型①人物形象例1:“君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。”(崔颢《长干曲》)——以自问自答的形式,描写船家男女青年初次见面时情景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。例2:“百战沙场碎铁衣,城南已合数(héshù)重围。突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。”(李白《从军行》)——有装扮(铁衣碎)描写,有行动描写,于叙事之中塑造了一个勇武过人、凛然可敬的英雄形象。②景观(jǐnꞬꞬuān)场景③某些(mǒuxiē)事物“折柳”是一种乐府曲调(qǔdiào),也叫“折杨柳”,多写伤怀离别之情。【参考答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。“柳”的特定(tèdìng)意象三是朴实无华的君子形象。刘禹锡在《杨柳枝词》“城中桃李须臾近,争似垂杨无限时”,意即“城中艳开一时的桃花李花转眼间就凋谢净尽,怎似那倒垂的柳条能长时间的喷绿吐翠”,显然“桃李”、“垂柳”都有比喻义,借以讽刺那些争名夺利、风云一时的势利小人,赞美那些不求闻达,朴实无华,又能长期造福于人的人。经过(jīngguò)对比,“垂杨”朴实无华的君子形象便跃然纸上。四是一时得意的势利小人。乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。——曾巩《咏柳》意即柳树杂乱的枝条刚刚抽出,还没有改变初生(chūshēnɡ)时的浅黄色,因为能够倚恃东风便狂舞起来,只知用自己的飞絮遮蔽日月,却不知天地间还有清霜存在。诗人用拟人手法,以讽刺的口吻诅咒“倚得东风势便狂”的杨柳最终必将受到“清霜”的惩罚。诗人处理(chǔlǐ)意象的几种常见方法②用意象的并列和组合而不用动作和情节来体现诗歌的画面感。给人以巨大的想象空间的作用。山下孤烟远村,天边独树高原。一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。(王维《田园(tiányuán)乐七首》)全诗无一动词,纯是空间意象的并列,但却能造成一种疏淡和空朗的意境。③诗人常常用诗歌里的“山林”和“宫阙”的形象,来表现诗人的理想和现实之间的矛盾与冲突。所谓“宫阙”也言“魏阙”,是朝廷(cháotíng)的代称,也是诗人受到当道重用的象征。所谓“山林”则是指诗人在政治理想破灭或者是怀才不遇、报国无门时,作者心生怨愤而转向归隐山林息影草泽的形象的代称。《庄子》的“身在江海之上,心居乎魏阙之下”道出了中国古代知识分子“身在江海隐遁,而心思魏阙之荣华”的矛盾心理。④诗人常借助于具有一定的象征意义的形象来隐喻、传达、透射出自己的情思理想、节操等。这在咏物诗里最为常见。“竹兰梅菊”的“四友”形象历来为诗家所称道。“咏物诗”就是典型。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”——宋代诗人林逋的《山园(shānyuán)小梅》诗句写尽了梅花的神清骨秀、端庄高洁、幽独超逸的气质,同时表现了作者一尘不染和恬淡的情趣。咏物和抒怀达到了高度的统一。常见意象(yìxiàng)拾零——菊花梅花(méihuā)松莲梧桐(wútóng)杜鹃鸟寒蝉(hánchán)鸿雁(hóngyàn)/哀鸿吴钩(wúɡōu)红豆:即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。采薇:借指隐居生活。碧血:借指为正义事业所流的血。折桂:比喻科举及第(jídì)。击楫:谓立志报效国家,收复失地。中学(zhōngxué)古典诗词中的意象“燕”“水”的意象(yìxiàng)“月”的意象(yìxiàng)3、明月蕴涵时空的永恒。“古人今人若流水,共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前(miànqián)的无奈表现得淋漓尽致。四、如何解读(jiědú)诗歌的意象望海潮柳永东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑(tiānqiàn)无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠岳清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。四、如何(rúhé)解读诗歌的意象到了南宋,国势飘摇,社会动荡,士人阶层涣散零落,诗人受道家学派的影响,渴望过一种清净无为、与世无争的生活,于是出现了梅花的另一个意义:隐者、高士的意义。如“木海亭前花似锦,岭头梅蕊怯风沙。正如隐者归幽谷,鹤版征书未到家。”(张舜民《望子岭梅花方开用黄道韵》)蕴含(yùnhán)了