陶罐和铁罐语文课件教学设计1．理解课文内容，懂得这则寓言故事所阐明的道理2．抓住重点，词句来读懂课文，评议故事中的人物形象3．分角色朗读课文，表演课本剧重难点抓住重点词句读懂课文，评议故事中的人物形象教学基本模式引探议练1．创设情境，引疑激思2．自主探究，获取新知3．议论争辩，顿悟创新4．训练技能，激励发展教学过程一、导入新课今天我们来学习一则寓言故事，这个故事发生在陶罐和铁罐之间，这个故事讲了一件什么事，从中说明了一个什么道理？二、读读1．自由课文，说说课文讲了一件什么事。2．或联系上下文理解词语。3．再读课文，说说陶罐与铁罐的异同。三、演演1．学生选定自己乐于表演的角色。2．学生分小组演练，教师巡回指导。3．学生按课文所描述的`人物的语言，表情进行表演。4．师生共同评议。四、议议1．默读课文。思考：你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？2．指导学生抓住重点语句来评价人物，鼓励学生发表不同见解五、说说1．让学生说说学了这篇课文，从中明白了一个什么道理2．提示寓意：全面的看问题，懂得各人有各人的长处，无论什么时候都不能骄傲自大，要正视自己。板书设计19陶罐和铁罐（无价之宝）陶罐谦虚，友爱，善良（无踪无影）铁罐骄傲，自大，傲慢无理