幼儿园教育社会教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教育社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教育社会教案1活动目标：1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2、能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。活动准备：1、课件、泡沫板。2、急救箱及物品：手电简、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、哨子。活动过程：一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频)提问：录像上发生了什么事情你肴到了什么(幼儿发言)小结：是啊(刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响、这就是地震。2、地震对我们来说是个很大的灾，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂，山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎样办1、如果地震就发生在我们的身边，怎样办2、地面出现剧烈的晨动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿決定谁做的对〝教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。3、如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的'小朋友贴上一个小标志。小结：幼儿躲的状况。什么时候往外跑，逃跑时就应注意什么(有秩序，沿墦角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头。小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想力法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。三、地震的预防1、日本是个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你想到怎么利用就选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里，把你们组的急救箱送到老师这然后口到座位上。让我们一起来看看急救箱都有什么。提问：水和饼干我们需要二吗手电简能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用美套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。2、地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好，但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔細观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友发现后能够告诉周围的人四、地震演习这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。幼儿园教育社会教案2一、幼儿园社会教育的含义幼儿园社会领域的教育，是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。具体来说是指帮助幼儿正确认识自己、他人和社会，形成积极的社会情感，掌握与同伴、成人互相交往以及与周围环境相互作用的方式，以促进幼儿适应社会环境、有效地在社会中生存与发展的教育。二、幼儿园社会教育的目标（一）人际交往目标1愿意与人交往目标2能与同伴友好相处目标3具有自尊、自信、自主的表现目标4关心尊重他人（二）社会适应目标1喜欢并适应群体生活目标2遵守基本的行为规范目标3具有初步的归属感三、幼儿园社会教育的内容（一）自我意识包括幼儿对自己的意识，如：知道自己的名字、性别、简单特点，认识自己的情绪并学会适当表达自己的情绪，有自信心、自尊心、自豪感、成就感、自我控制能力等。（二）人际交往1、与成人交往：知道父母、老师的名字，了解父母、老师的职业，爱父母和老师等.2、与同伴交往：知道同伴的姓名、性别、爱好、特点等，具备与同伴交往的技能，如礼貌、协商、分享等；关心同伴，有同情心，能助人、合作、谦让等。（三）社会环境与行为规范1、家庭:知道自己的`家庭地址、电话号码、家庭用品、家庭一般成员的简单关系，家庭中一般的行为规则，关心父母、长辈等。2、幼儿园:让幼儿知道幼儿园的名称、地址、人员、环境设施，了解并遵守基本的集体生活规则和游戏规则，有集体荣誉感。3、社区与家乡:让幼儿知道自己生活的小区、街道、乡镇、城市和家乡的名称，了解自己生活的小区、街道、乡镇、城市等的主要设施和风景名胜，了解自己家乡名胜古迹和主要特产等。4、公共场所及其行为规则:认识公共设施，了解社会行为规则（包括不大声吵闹、不乱扔垃圾、不破坏公物