学年岳麓版高一历史必修一第4课专制皇权的不断加强 练习-经典教学教辅文档.doc
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第页2019--2019学年岳麓版高一历史必修一第4课独裁皇权的不断加强1.朱元璋在成为吴王后,将本人的统治区设立为红巾军江南行省,本人总揽行省大权。在称帝后,朱元璋将行省权力一分为三,行政权归布政使,军权归都指挥使,监察权归按察使。从朱元璋前后举措来看,元代开始实行的行省制度存在的弊端是A.地方权力较弱B.皇权遭到要挟C.地方权力过大D.中央集权加强2.明朝科举曾采取分卷录取制度,明仁宗规定“自今科场取士,南取六分,北取四分”;到明宣宗、英宗时,又分为南卷、北卷、中卷,各区分卷录取,占比为55%、35%、10%。这反映出A.遴选优秀人才利国利民B.地域文明的独特性C.区域经济发展的差异性D.科举选才公正公平3.有学者指出,明仁宗以后,内阁大学士的品级逐渐上升,并且被陚予“公”“保”虚衔,获得“票拟”职权;同时,皇帝也打破了“不许宦官识字”的惯例,并且以司礼监代皇帝批阅奏章,奏章除“御笔亲批数本外”“皆众太监分批”,宦官掌握了部分“批红”职权。这表明A.明代皇权呈现出日益衰落的趋势B.宦官权力恶性膨胀且呈失控之势C.内阁大学士的品级职权逐渐提升D.监阁共理互相制约保证皇权独尊4.廷寄是清代的一种官方文书。到了雍正年间,皇帝的上谕先由军机处撰拟,再交给兵部捷报处寄往外省的总督和巡抚。廷寄的内容大多是告诫臣工、核查政事、责问刑罚恰当等。封函的表而通常标注“某处某官开拆”的字样。上述材料可以阐明廷寄A.不易保密,且办事效率较低B.与内阁分别掌管文武决策C.是清朝政情传达的独一方式D.加强了中央对地方的控制5.从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时情势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据权势等,导致权力的萎缩或丧失。这类景象本质上是()A.君主独裁被颠覆B.中央集权体制遭到破坏C.君权至上的后果D.君主权力遭到制约6.(明)景泰三年,皇帝想经过廷议(法定的议事程序)更换太子,由于惧怕朝臣反对,因而赐予陈循等人重金,拉拢人心,毕竟达到目的。该史实阐明A.廷议制度进步了朝廷议决效率B.明代君主独裁在不断强化C.廷议制度确保了朝廷公正法治D.明代中央决策趋于制度化7.“明太祖朱元璋……希望牢牢将权力抓在本人手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是没法承担的,他因而召集一些忠实的官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“忠实的官员”的次要本能机能是A.协理奏章B.参与决策C.履行政令D.监察百官8.有学者研讨发现,清代文人在作诗过程中,有一个相当清楚的隐语零碎存在。譬如常以“汉”“宋”“日”“月”之类代指明代,“秦”“金”“胡”“虏”等指清朝。这一景象出现次要阐明A.清代文人骚客附庸风雅B.政治要素浸透到文明领域C.中国历史文明底蕴深沉D.八股取士使文人思想僵化9.“以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。”这句话最有可能出自A.汉武帝B.唐玄宗C.宋太祖D.明太祖10.唐高宗时期,假设国家要在关中一带建筑一项大型水利工程,这项工程的实行触及到众多机构,按制度规定其运作程序是A.尚书省→中书省→门下省→户部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.中书省→门下省→尚书省→户部D.尚书省→门下省→中书省→工部11.明朝建国之初,明太祖朱元璋认为:“夫元氏之有天下,固由世祖之雄武,而其亡也,由委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事,此正元之大弊。人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。”基于这一认识,明太祖朱元瑋A.废除丞相制度,设立内阁B.废除丞相制度,加强皇权C.注重人才选拔,保护皇权统治D.按捺地方权势,加强中央集权12.据史料记载,从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内,内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的,共计有3291件事,皇帝平均一天要处理411件事。真可以说是日理万机。为解决这样一成绩,明太祖A.设殿阁大学士以备顾问B.设六部分理全国政务C.设立内阁分理政务D.设立宰相分理政务13.清人总结说:“有明一代粃政多端…如王振、刘瑾、魏忠贤之流,俱以司礼监秉笔生杀予夺,为所欲为.遂致阿柄下移,干纲不振.”材料所反映的明代宦官乱权的制度前提是A.废丞相,权分六部B.六部代替皇帝批红C.设内阁,票拟御旨D.殿阁大学士的设置14.中国古代有这样一类官员,他们充当皇帝公家顾问,其权力来自与皇帝的公家关系.属于这类官员的有()A.秦朝御史大夫B.汉朝丞相C.唐代六部尚书D.明朝内阁大学士15.“都省握天下之机,十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体
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