回顾《国家中长期教育改革和发展规划纲要》序言第一部分总体战略《纲要》的战略基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标第一章指导思想和工作方针民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。第二章战略目标和战略主题2009到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。第二部分发展任务新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例达到20%以上，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。第三部分体制改革坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。第四部分保障措施增加社会投入，善投入机制，发展教育的改革试点。大力支持民办教育，依法管理民办教育。实施（共22章70条）公办教育民办教育公共财政社会资金行政的手市场的手中国教育事业经历了令世人瞩目的快速发展期，实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。中国教育事业的发展是中国改革开放事业的巨大成果，而作为改革开放的重要产物，我国的民办教育为此做出了巨大贡献。截至2009年底，我国共有各级各类民办学校（机构）10.65万所，在校生3150.6万人。民办高等教育2009年，全国民办高校658所，民办高等教育在校生为446.14万人，占全国普通本专科在校生总数的20.8%。其他高等教育机构812所。民办高中阶段教育2009年，高中阶段民办学校5868所，在校生548.2万人，占全国高中阶段在校生总数的11.9%。民办义务阶段教育2009年，全国民办小学5496所，在校生达到502.9万人，占全国小学在校生总数的4.99%。2009年，全国民办初中4335所，在校生为433.98万人，占初中在校生的7.98%。民办学前教育2009年，全国民办幼儿园89304所，在园幼儿1134.2万人，占全国在园幼儿总数的42.7%。另有民办培训机构2009年19395个——民办教育的新机遇、新挑战、新使命第一节新机遇规划纲要对民办教育有了：更重要的定位；更明确的导向；更有力的政策。定位民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。工作方针优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。优先发展充分调动全社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。——《规划纲要》第一部分第一章第二条改革创新加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼优质教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。——《规划纲要》第一部分第一章第二条发展任务学前教育2009年2015年2020年幼儿在园人数（万人）265835304000学前三年毛入园率（％）50.962.075.0学前一年毛入园率（％）74.090.095.0九年义务教育2009年2015年2020年在校生（万人）157721610016500巩固率（％）90.893.095.0高中阶段教育2009年2015年2020年在校生（万人）462445004700毛入学率（％）79.287.090.0职业教育（万人）2009年2015年2020年中等职业教育在校生217922502350高等职业教育在校生128013901480高等教育2009年2015年2020年在学总规模（万人）297933503550在校生（万人）282630803300研究生（万人）140170200毛入学率（％）24.236.040.0继续教育（万人次）2009年2015年2020年从业人员继续教育166002900035000平均受教育年限。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例达到20%以上，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。世界银行2007年6月19日公布的一份报告说，中国小学到大学的学生人数占世界的17%，但是教育市场价值却只占2%，在未来10年，中国将是全球增长潜力最大的教育与职业培训市场。政府应转换角色，从原来的教育和培训提供者变为设计者及裁判员，构建一个更有包容性的教育和培训体制。——世界银行