小班《应彩云》教案小班《应彩云》教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班《应彩云》教案，欢迎大家分享。小班《应彩云》教案1活动背景撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。当然，活动是以本班孩子的原有经验为前提的.，如果你的孩子已经有相当的“1”和“许多”的数经验，那么，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。如此，可以变化多样。内容与要求1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。2、在想象中，体会快乐的情绪。活动准备红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。过程与指导一、彩纸像什么1、（出示彩纸条）这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像烟火等）——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。——这是示范，动作要清晰。3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好高兴啊。——激起幼儿玩耍的兴致。二、撕纸条1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。——激发幼儿撕纸的愿望。2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。三、过什么节做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真开心啊！——在玩耍中，说说自己知道的节日。四、找颜色纸片1、你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？（同样的方法找黄、蓝、绿）2、请你找红色的纸片。（听语言指令找颜色纸片）——小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说出名称。五、一片和许多片（把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里）看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？（可以反复）——感受“1和许多”，积累相应的经验。六、什么东西是这个颜色这是黄纸片，什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩）送你一个黄宝宝。——认识的颜色与孩子的生活相联系。这里还有许多颜色宝宝，我们明天再玩吧。小班《应彩云》教案2一、设计理念：我班的幼儿大多都是城里的孩子，很少看到蚕豆，对蚕豆这种植物也缺乏认识。因此，我利用蚕豆这一乡土资源，设计了这么一个科学活动，通过出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣，观察认识蚕豆荚、蚕豆，最后品尝蚕豆食品。这些环节，让幼儿对我们乡土资源--蚕豆有所认识。二、教案目标：1、通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途。2、产生操作探索蚕豆的兴趣。重点：通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途。难点：产生操作探索蚕豆的兴趣。三、教案准备：每位幼儿1-2粒蚕豆荚，各种蚕豆食品若干。四、教案过程：（一）、出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣。教师出示蚕豆娃娃的`指偶：你们认识我吗？你们知道我是谁吗？我就是蚕豆娃娃。与小朋友们互相问好。（二）、认识蚕豆荚的外形特征。1、引导幼儿认识蚕豆荚的的形状和颜色。2、让幼儿摸一摸，体会摸上去的感觉。3、你觉得它像什么呢？教师小结：这叫蚕豆荚，蚕豆荚是绿色的，长长的，两头尖；摸上去有点毛；捏一捏，硬硬的；像小船，像月亮。（三）、认识蚕豆的外形特征。1、看一看，里面的蚕豆的形状、颜色。2、摸一摸：有什么感觉。3、闻一闻：有什么气味。4、想一想：蚕豆与蚕豆荚的关系。五、幼儿操作：掰开蚕豆皮，观察蚕豆瓣。教师小结：蚕豆荚里面有蚕豆，蚕豆是扁扁的椭圆形，淡绿色，掰开皮，里面有两片豆六、通过品尝，了解蚕豆的作用。1、品尝蚕豆食品，知道蚕豆的多种吃法。2、启发幼儿说说还吃过哪些用蚕豆制成的食品。娃娃是小班幼儿所喜欢的，用蚕豆娃娃引出课题，激发幼儿探索的兴趣，分步进行探索，先从外面的蚕豆荚开始，到蚕豆的外形特征，再到观察蚕豆瓣，让幼儿有层次的探索理解。通过品尝，让幼儿进一步体验。并扩散幼儿的发散性思维。小班《应彩云》教案3一、活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。2、录音带：大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。三、指导要点1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。四、活动过程（一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣