第2节性质活泼的氧气第1课时【学习目标】了解氧气的物理性质通过实验探究认识氧气的化学性质，初步学会检验鉴别氧气。、培养观察实验的能力，学会表达实验现象，书写表达式认识氧化反应、缓慢氧化了解氧气的用途【学习过程】一、氧气的物理性质：1、在通常情况下，氧气是一种____色____味的气体，___溶于水。2、在标准状况下，氧气的密度____于空气。3、氧气有三态变化（液氧、固态氧为____色）二、氧气的化学性质：1、木炭在氧气中燃烧反应现象：反应的文字表达式：符号表达式：归纳：氧气的检验方法：讨论：①如何区分氧气与空气两瓶气体？②如何区分氧气、二氧化碳与空气三瓶气体？2、硫在氧气中燃烧：（硫是_____色粉末）硫在空气中燃烧的现象：硫在氧气中燃烧的现象：反应的文字表达式：符号表达式：3、铁丝在氧气中燃烧：反应的现象：反应的文字表达式：符号表达式：注意：在集气瓶底要先放少量的水或细砂的目的是_______________________________________________________________。讨论：若在做些实验时，没有看到铁丝火星四射的现象，其原因可能有哪些？4、蜡烛在氧中燃烧反应的现象：反应的文字表达式：归纳：物质在氧气中燃烧总比在空气中燃烧更_____，甚至有些在空气中不能燃烧的物质（如铁丝）却能在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质__________。氧气具有________性，但不具有_______性。三、氧化反应与缓慢氧化1、物质与氧气发生的反应都是__________反应，氧化反应包括剧烈氧化（如_______）与缓慢氧化（如_________________________）。2、燃烧与缓慢氧化的异同点：相同点：不同点：四、氧气的用途：1、____________________；2、___________________【检测反馈】1、判断：（1）氧气的三态变化是物理变化。（）（2）水中溶有水生生物生存必需的氧气，所以氧气易溶于水。（）（3）液态氧可以做火箭的燃料（）（4）缓慢氧化也能发光，并释放出热量。（）（5）某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中可以燃烧。（）2、、下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）。①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤3、下列反应从物质与氧起作用的角度看，是氧化反应的是（）二氧化锰A．氧化钙+水—→氢氧化钙B．镁+氧气——→氧化镁C．过氧化氢———→水+氧气D．氯化氢+氨气—→氯化铵4、回顾书本上的实验，填写下表中有关物质与氧气反应的内容：物质反应条件反应现象文字、符号表达式木炭硫铁丝磷蜡烛5、怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气的两瓶无色气体？