2025年河南省洛阳市语文高二上学期复习试题及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）题目1.这段文字主要描述了什么？A.城市中的一座现代化图书馆B.图书馆管理员老李的日常工作C.书籍对于人类社会的重要性D.一座老式图书馆及其管理员的故事2.文章开头提到“城市的一隅”，其作用是什么？A.指明图书馆的确切地理位置B.强调图书馆的独特性与历史感C.描述城市的繁华景象D.表现城市中人与人之间的疏离3.“每当夜幕降临，昏黄的灯光透过玻璃窗洒向街道，仿佛在召唤每一个过客走进这个知识的殿堂。”这句话表达了作者怎样的意图？A.描述夜晚图书馆的外观B.赞美图书馆在夜晚的美丽C.表达图书馆对求知者的吸引力D.抱怨图书馆照明不足的问题4.对于老李来说，书籍意味着什么？A.只是一份工作的组成部分B.一种物质财富的象征C.与外界沟通的唯一方式D.承载着人类智慧与情感的载体5.从文章可以推断出老李是一个什么样的人？A.内向且不喜欢社交B.热爱自己的工作并尊重书籍C.不愿意接受新事物的传统主义者D.因为找不到其他工作而留在图书馆正确答案1.D2.B3.C4.D5.B这就是为高二学生准备的一道现代文阅读题。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下列小题。阳光的味道李华在我国的西南边陲，有一个名叫巴东的小镇。这里群山环绕，风景秀丽，空气清新，被誉为“阳光之城”。然而，在这美丽的小镇背后，却有着一段鲜为人知的历史。巴东，一个充满阳光气息的地方，却曾是一个战火纷飞、民不聊生的地方。抗日战争时期，这里成为了我国重要的抗日根据地。为了保卫家园，无数英勇的战士在这里抛头颅、洒热血。战争结束后，巴东人民在党的领导下，努力重建家园，让这片土地重新焕发生机。巴东的阳光，不仅滋养着这片土地，也滋养着巴东人民的心灵。这里的人们热情好客，勤劳朴实，他们用阳光般的笑容面对生活的艰辛，用勤劳的双手创造美好的未来。张大爷是巴东的一位普通农民。他年过六旬，却依然精神矍铄，充满活力。每天清晨，他都会在阳光下劳作，直到夕阳西下。张大爷说：“阳光让我感到温暖，让我有了生活的希望。”在巴东，像张大爷这样热爱生活、乐观向上的人还有很多。他们用阳光的心态面对生活，用勤劳的双手创造幸福。正是这种阳光的精神，让巴东这个小镇在岁月的洗礼中愈发美丽。小张带我参观了巴东的一所小学。校园里绿树成荫，鲜花盛开，阳光透过树叶洒在孩子们的脸上，显得格外灿烂。小张指着一位正在操场上玩耍的男孩说：“这就是我们的阳光少年，他叫小杰。他虽然家境贫寒，但从不放弃学习，每天都是第一个到校，最后一个离开。他的精神感动了我们每一个人。”我望着小杰，心中涌起一股敬佩之情。小杰的阳光精神，正是巴东人民的缩影。他们用阳光的心态面对生活，用勤劳的双手创造幸福，让这个小镇在岁月的洗礼中愈发美丽。1.下列对文章内容的概括，最准确的一项是（）A.巴东是一个风景秀丽、空气清新、充满阳光气息的地方，这里的人们用阳光的心态面对生活，用勤劳的双手创造美好的未来。B.巴东是一个战火纷飞、民不聊生的地方，但这里的人们在党的领导下，努力重建家园，让这片土地重新焕发生机。C.文章通过讲述巴东的历史和小杰的故事，展现了巴东人民的阳光精神，以及他们对生活的热爱和勤劳的品质。D.文章主要描写了巴东的自然风光，以及这里的孩子们在阳光下的快乐生活。2.文章中提到“阳光不仅滋养着这片土地，也滋养着巴东人民的心灵”，这句话在文中的作用是什么？3.文章中“阳光少年”小杰的形象有哪些特点？4.文章结尾作者对巴东人民的评价是什么？为什么？答案：1.C2.这句话在文中的作用是承上启下，引出下文对小杰的描写，并突出了阳光对巴东人民心灵滋养的作用。3.小杰的形象特点有：热爱生活、珍惜阳光、勤奋好学、乐观向上。4.作者对巴东人民的评价是敬佩。因为巴东人民用阳光的心态面对生活，用勤劳的双手创造幸福，这种精神让作者感到敬佩。三、文言文阅读（20分）阅读材料《师说》节选古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见