泽和小学2011---2012学年春季学期期末检测小学四年级语文试卷分析一、试卷的整体情况该试卷满分100分，于2012年1月5日进行测试，测试时间100分钟。总体印象：试卷题型较全面，难度比为7:2:1试题新颖，考察方法灵活，既符合课标要求，又能评价学生的学力状况。突出语文学科特点，这次考试从多个方面来考察学生掌握知识的状况，全面地检查了学生的基础知识和技能，便于学生适应性训练。二．试卷的主要特点1、该试卷贯彻教学大纲，充分体现课改精神，遵循学生身心发展的规律，包含的知识面广，而且灵活性强，充分体现了发展学生开放性思维的原则，让学生在学语文的基础上用语文。让语文贴近生活并且走进学生的生活。该试卷考察知识点全面,题型多样、灵活，难易适中如：第一大题,对学生的评价比较全面，能增加学生对语文的学习兴趣。2、该套试卷从总体上看，重点考察学生对基础知识的掌握情况。100分值，基础部分60分值,在这两部分中都属基础知识的理解和掌握，两个部分的基础知识是本卷的聚分点,占整份试卷的大部分分值。3、注重对学生知识运用的检查，如：对看拼音写词、组词、词语运用、按课文内容填空等。三．试卷结构,分值,大纲要求细目表:题号知识与能力考查点大纲（课标）要求了理解解一二三四五字词句子口语交际阅读习作√√√√√掌灵活握运用填空填空填空填空实践261633025出处考查形式试题分值四、考试情况分析1、考试基本情况：到考人数50总分到考平均分最高分94.5最低分31.5全距6343及格人数到考及格率86%（1）分数段人数统计分数段人数0-1010-2020-3030-4040-5050-6060-7070-8080-9090-1000001151613131（2）分数段人数分布直方图161412108642040分以下人数50-6070-8090-100五、考生答卷抽样分析1、各题考点及得分率（以得分细目表上的为准）六、考试分析（一）、从分数段学生人数统计表看。（二）、从知识考察得分细目表看：（三）、失分的情况：七、对今后教学的几点建议考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强语文教学，提高语文教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：从学生的答题情况来看，学生对于记忆性的内容，但对于实践、操作、分析、归纳的内容较难理解。今后教学建议：1、利用教具、学具等多方面学习，结合实际，多让学生在动手操作、亲身体验的过程中学习语文知识。2、加强教材、课程标准的学习与研究，结合学校实际，根据季节特点创造性的使用教材，把教材用活。3、学科之间的渗透与整和，形成完整的学科体系。5、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行理解、实践上。6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，抓好基础的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语文。7、要适当拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加动手、动脑的操作。泽和小学2010---2011学年春季学期期末检测小学四年级思品试卷分析一、试卷的整体情况该试卷满分100分，于2011年6月23日进行测试，测试时间60分钟。总体印象：试卷题型较全面，难度比为7:2:1试题新颖，考察方法灵活，既符合课标要求，又能评价学生的学力状况。突出思品学科特点，这次考试从多个方面来考察学生掌握知识的状况，全面地检查了学生的基础知识和技能，便于学生适应性训练。二．试卷的主要特点1、该试卷贯彻教学大纲，充分体现课改精神，遵循学生身心发展的规律，包含的知识面广，而且灵活性强，充分体现了发展学生开放性思维的原则，让学生在学语文的基础上用思品。让思品贴近生活并且走进学生的生活。该试卷考察知识点全面,题型多样、灵活，难易适中如：第一大题,对学生的评价比较全面，能增加学生对思品的学习兴趣。2、该套试卷从总体上看，重点考察学生对基础知识的掌握情况。100分值，基础部分60分值,在这两部分中都属基础知识的理解和掌握，两个部分的基础知识是本卷的聚分点,占整份试卷的大部分分值。3、注重对学生知识运用的检查，如：对看拼音写词、组词、词语运用、按课文内容填空等。三．试卷结构,分值,大纲要求细目表:题号知识与能力考查点大纲（课标）要求了理解解一二三四五填空选择判断连线回答√√√√√掌灵活握运用填空选择实践实践简答1030201624出处考查形式试题分值四、考试情况分析1、考试基本情况：到考人数35总分2475到考平均分70.7最高分89最低分26全距6333及格人数到考及格率94%（1）分数段人数统计分数段人数0-1010-20