四年级语文教学质量分析及整改措施一、对试题的认识上学期期末考试试题分基础知识、积累运用、阅读短文和习作四大版块，。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，覆盖面较广，题型灵活多变。二、失分情况及存在的问题1、按要求填空失分。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。2、实践内容丢分较多。3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字。4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但有几名学生答的仍然较差。5、作文的主要问题是语言不够过优美。内容不够新鲜。三、根据试卷发现的问题1、学生语文基础知识不够扎实。2、教学方法不够灵活。3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级阅读的基本要求。四、今后努力方向及改进措施根据上学期的工作和考试情况以及近期学生的表现，提出今后努力的方向：1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句、填写关联词、修改病句等的方法，还要多练习，多巩固。3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。5、从自身来说要进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。