《巨人的花园》教案一、教学目标首先我们希望通过《巨人的花园》这一课让孩子们能够感受到故事中的情感与魅力。我们期望孩子们在听完故事后，对人与自然之间的关系有更深入的了解和认识。接下来具体阐述我们的教学目标：情感目标：让孩子们通过故事感受到分享、友谊和爱的力量，激发孩子们对美好事物的向往和追求。知识与理解目标：通过学习《巨人的花园》，让孩子们了解故事的情节，记住主要人物和关键事件，理解故事传达的主旨。技能目标：培养孩子们的阅读理解能力，通过提问和讨论，让孩子们学会分析故事中的主题和情感。同时锻炼孩子们的口头表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。1.理解课文内容，能够复述故事情节今天我们要学习一篇有趣的童话故事《巨人的花园》。同学们你们喜欢读童话故事吗？童话往往带给我们美好和想象，现在让我们一起走进这个美丽的花园，看看里面发生了什么有趣的故事。首先我们要理解课文的主要内容，故事围绕巨人与花园展开，一开始巨人外出旅行，留下一座美丽的花园。花园里鲜花盛开，孩子们在此玩耍。巨人回来后，把孩子们赶走，花园因此变得荒凉。后来孩子们偷偷进入花园玩耍，触动了巨人的内心，花园又恢复生机。这个故事告诉我们什么道理呢？让我们带着这个问题一起走进课文。接下来我们来一起理解课文的各个部分，首先通过阅读课文，了解巨人与花园的变化过程。然后分析巨人外出旅行时花园的美丽景象以及巨人回来后花园的变化。接着重点关注孩子们进入花园后所发生的事情以及巨人内心的变化。通过阅读这些关键部分，我们可以更好地理解故事情节和人物性格。在理解课文内容的基础上，我们要能够复述故事情节。同学们可以尝试用自己的话把故事讲出来，注意讲述故事的顺序和情节的发展。这样不仅能加深对课文的理解，还能锻炼我们的语言表达能力。本课的重点是理解课文内容，难点是通过分析人物行为和内心变化，体会故事所蕴含的道理。在教学过程中，要注重引导学生通过细节描写来分析人物性格和行为动机，从而深入理解故事情节和主题思想。同时通过复述故事情节，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。在教学过程中，要鼓励学生积极参与讨论和交流，发挥他们的主体作用。在教学过程中，可以采用多种方法和手段来帮助学生理解课文内容和复述故事情节。例如可以通过图片、视频等多媒体资源展示花园的美丽景象和人物行为的变化过程；可以通过角色扮演。同时要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，鼓励他们自主阅读、主动探究、积极表达。2.体会故事所表达的寓意，培养学生分享、友善的价值观接下来我们来深入讲解教案中的“体会故事所表达的寓意，培养学生分享、友善的价值观”部分。孩子们你们知道吗？《巨人的花园》这个故事不仅仅是一个简单的童话，它还藏着很多深刻的道理呢。今天我们就一起来挖掘挖掘这个故事里的深层含义。首先我们要明白故事中的巨人，他一开始是孤独和自私的，他的花园里虽然充满了美丽的花朵，但他却不愿意和其他孩子分享。但是当孩子们因为巨人的警告而无法进入花园时，花园也发生了奇妙的变化——原本生机勃勃的花园变得寒冷和荒凉。这时巨人终于意识到，分享和友善的重要性。那么孩子们，你们从这个故事中体会到了什么道理呢？是的我们要懂得分享，因为分享不仅能让我们得到他人的喜爱和尊重，还能让我们的心灵变得更加丰富和美好。而且我们还要学会友善待人，因为友善能够消除我们之间的隔阂和误解，让我们的生活更加和谐美好。为了让孩子们更好地理解和践行分享和友善的价值观，我们可以组织一些有趣的活动。比如我们可以开展“分享日”活动让孩子们把自己最喜欢的玩具、书籍或者美食带到学校来分享。通过这样的活动，孩子们不仅能够学会分享和友善待人，还能感受到分享的喜悦和快乐。另外我们还可以引导孩子们在生活中遇到问题时，要学会换位思考和理解他人，用友善的方式解决问题。这样我们的孩子们就能逐渐培养出分享和友善的价值观了。好了孩子们，你们明白了吗？让我们一起努力，学会分享和友善待人，让我们的生活变得更加美好和幸福吧！3.感受童话的奇幻与趣味性，激发学生对童话故事的兴趣童话的世界总是充满了奇妙的想象和梦幻的色彩，这一特点在《巨人的花园》中表现得淋漓尽致。当孩子们读到巨人庞大的身躯、会唱歌的鲜花和神奇的花园时，内心一定充满了惊奇和好奇。我们讲课的时候，要引导孩子们去体会这种奇幻感，让他们感受到童话故事不同于现实生活的独特魅力。想象一下如果我们的生活中也有这样一个巨人的花园，会发生怎样的故事呢？我们可以引导孩子们进行想象，让他们讲述自己心中的巨人花园是怎样的，这样的互动可以激发孩子们对童话故事的兴趣和热爱。让孩子们知道，童话不仅是一种娱乐，更是一种富有创造力的表达方式。所以在讲课过程中，我们要注重引导孩子们去感受童话的奇幻和趣味性，让他们真正爱上童话故事，期待下一次的童话之旅。这样孩子们