高中思想政治课教学设计研究——以《经济生活》“多彩的消费”为例的任务书任务书一、任务概述本次任务的主要目的是研究高中思想政治课的教学设计，以《经济生活》“多彩的消费”为例，探讨如何在思想政治课中提高学生的经济素养和消费观念。本次任务需要进行相关的文献研究、教学经验交流并撰写一篇学术论文。二、任务内容1.文献研究：阅读相关的文献，研究高中思想政治课的教学设计、提高学生经济素养和消费观念的方法与策略。2.实地调研：了解当地高中思想政治课教学现状、学生经济素养和消费观念状况，了解社会现实对学生经济素养和消费观念的影响。3.教学设计：针对高中思想政治课《经济生活》“多彩的消费”话题，设计一节课程，包括课堂教学内容、教学方法、教学手段、课堂活动等。4.教学实践：根据设计的课程内容、方法和手段进行教学实践，观察学生的反应和反馈，及时进行调整和改进。5.论文撰写：撰写一篇学术论文，介绍高中思想政治课教学设计的研究背景、目的和方法，探讨如何提高学生经济素养和消费观念的方法与策略，总结教学实践的经验与教训。三、任务要求1.必要的文献研究和实地调研资料。2.课程设计方案，包括课堂教学内容、教学方法、教学手段、课堂活动等。3.课程实施记录，记录学生反馈和自己的教学感悟。4.论文正文不少于1200字，格式符合学术论文要求。5.结合相关的理论知识进行探讨和分析，注重实践的可操作性和可推广性，体现创新意识和思维能力。四、评分标准1.文献综述和实地调研情况，占比20%。2.课程设计方案，占比30%。3.课程实施记录，占比20%。4.论文内容及结构，占比20%。5.学术论文语言表达和规范程度，占比10%。五、任务时间本次任务共需完成一周，任务细节如下：1日：文献研究和实地调研。2日：课程设计方案撰写。3-4日：教学实践。5日：论文撰写。6日：论文修改和完善。注：以上时间仅供参考，具体情况可根据自身实际情况作出相应调整。六、参考文献1.李文科.如何在思想政治课中提高学生的经济素养[J].教育探索,2018,19(5):112-114.2.洪奇勇.高中思想政治课课堂教学设计与方法研究[J].教育教学论坛,2019,4(5):30-34.3.马林.如何在高中思想政治课中加强学生的消费观念教育[J].高校经济管理教育,2020,22(4):75-78.4.林庆.如何培养学生正确的消费观念和消费行为[J].成人教育,2019,36(2):35-36.