大D班幼小衔接工作计划(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载大D班幼小衔接工作计划1第一篇：大d班幼小衔接工作计划1育才第四幼儿园大d班幼小衔接活动计划制定人：王扬琬时间：2021年9月16经过中班的学习，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。但因为幼儿间年龄相差较大，班级常规有待继续培养的局面。一、衔接目标：1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小衔接过渡中的断层问题。3、幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。二、具体安排：鉴于不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础具体方案为：1、2、上半学期先让孩子了解小学生活，已经小学周边的环境。向孩子介绍学校附近的安全隐患，例：不吃路边摊、放学要等爸妈来接等等。3、下半学期就做好孩子入学前思想准备。通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。4、生活自理能力的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救；知道不能玩水、玩火，玩电。5、学习方面的准备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力。本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识。学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮。（2）培养孩子良好的学习习惯。首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯。再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。（3）知识经验的积累。前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如。将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。三、班级工作重点及安排：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"月工作安排：9月份早晨入园要求在7点30入园，不迟到。以培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。10月份整理小书包比赛。11月份值日生能力比赛12月份评选自理能力比赛3月份安全课件五分钟，让幼儿合理按时课件时间4月份组织幼儿参观小学5月份毕业照拍摄、毕业册制作。6月份毕业典礼节目彩排四、家长工作：本学期，我们家长工作的重点是让家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，具体为：（1）开学初召开家长会，向家长传播正确的教育理念，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。（2）期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会，前期做好调查表：如何为孩子进小学做好准备。减少家长为孩子进小学的焦虑、（3）重新发放班级幼儿通讯录，加强平时联系，取得家园教育的一致性。（4）邀请家长参加园内、班内的各种活动，鼓励家长积极参加班级助教的队伍；（5）继续做好"将周日留给孩子"等一系列亲子活动。（6）本学期，在q群中，鼓励家长之间互相交流家庭教育方面的好书新书、幼小衔好经验活动，帮助家长正确理解家庭教育的重要性。（7）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。第二篇：幼小衔接工作计划[1]幼小衔接工作计