PAGEPAGE3幼儿园大班语言教案?愚蠢的熊妈妈?大班语言活动教案?愚蠢的熊妈妈?活动目标：1、在观察图片、理解图意的根底上，用清楚连贯的语言讲述图片的内容。2、理解故事情节，学会从不同的角度思考问题，能改编不同的故事情节，提高语言表达能力和思维能力。3、认真倾听别人的讲述。活动准备：图片三幅，可移动的磁性教具，幼儿用图画?愚蠢的熊妈妈?活动过程：〔一〕引入课题出示单个的熊妈妈、小熊、马蜂磁性教具，提问："小朋友们看，他们是谁他们之间发生了一件非常有趣的事，到底是什么事呢等看完图片后你们就知道了。"〔二〕感知理解讲述对象1、教师不按顺序出示图片，让幼儿仔细观察后，找到图片顺序，并通过提问让幼儿观察讨论，"图中有谁他们在什么地方发生了一件什么事结果怎样呢"2、在幼儿初步了解图中内容后，教师又引导幼儿观察图中角色的神态、动作及心理活动，"熊妈妈看见马蜂在叮咬小熊时，心里是怎样想的脸上露出怎样的表情又是怎样做的小熊后来怎样了熊妈妈这时心里在想什么表情怎样为什么会出现这样的结果?"〔三〕幼儿运用已有经验讲述1、将幼儿分成假设干组，让幼儿进行结伴讲述。幼儿讲述时，教师认真倾听幼儿的讲述，引导幼儿大胆而清楚地讲述事件的发生及开展过程，细致描述熊妈妈和小熊的表情、动态及心理活动。2、请个别幼儿到集体面前进行连贯讲述。〔四〕引进新的讲述经验教师完整地讲述图片的内容，并引导幼儿指出教师讲的与刚刚小朋友讲的哪里不一样，重点帮助幼儿理解熊妈妈看见马蜂叮咬小熊时的心理感受，讲述熊妈妈采用什么方法去赶跑马蜂?结果怎样?〔五〕迁移新的讲述经验教师提出新的问题："熊妈妈怎样做才能既赶走马蜂，又不会伤着小熊呢?"让幼儿思考，然后让幼儿将思考的结果大胆运用已获得的讲述经验讲述出来。内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?愚蠢的熊妈妈?大班语言活动教案?愚蠢的熊妈妈?活动目标：1、在观察图片、理解图意的根底上，用清楚连贯的语言讲述图片的内容〔2〕活动准备：图片三幅，可移动的磁性教具，幼儿用图画?愚蠢的熊妈妈?活动过程：〔一〕引入课题出示单个的熊妈妈、小熊、马蜂磁性教具，提问："小朋友们看，他们是谁他们之间发生了一件非常有趣的事，到底是什么事呢等看完图片后你们就知道了