一年级数学下册期末复习计划第一篇：一年级数学下册期末复习计划一年级数学下册期末复习计划龙子湖第四小学冯利辉一、复习内容和复习目标：（一）数与代数1、第一单元“加与减（一）”。本单元学习20以内的退位减法，退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。复习计算方法：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算。2、第三单元“生活中的数”。本单元要求会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的复习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；根据具体问题，估计运算的结果；学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。学生通过观察身边的简单物体，从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，2、第四单元“有趣的图形”。复习长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，进一步认识平面图形，用七巧板拼图形，积累数学活动经验，发展空间观念并设计有趣的图案。（三）实践活动第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣！二、复习措施：1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。2、让学生在典型的习题中巩固数学知识。3、引导学生思考，并与同伴进行合作交流。4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。三、复习安排1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力四、培优补差策略1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对100以内口算加减法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导。第二篇：一年级下册数学期末复习计划一年级下册数学期末复习计划一、主要内容。1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小。2、能正确地口算整十数加减整十数，两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的应用题。3、识别平面图形和立体图形。4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，并会进行简单的计算。5、认识时间。6、认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。二、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。三、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。2、以游戏活动为主进行总复习。3、以实践操作为主进行总复习。四、复习措施：1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。五、复习时间安排：1、生活中的数（100以内数的认识）1课时2、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）3课时3