一年级下册语文期末复习计划第一篇：一年级下册语文期末复习计划一年级下册语文期末复习计划————————2008—2009学年度第二学期一、复习的目的1．对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。2．在复习过程中唤起学生对所学知识的记忆，引导学生将书本知识与生活实践联系起来，激发学生学习语文的兴趣和自豪感，渗透语文复习方法的指导，为学生终生学习语文服务。二、复习的范围（一）汉语拼音1．能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。（二）识字与写字1．认识常用汉字550个，其中的250个，要求会读、会写、会用。能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁。剩下的300个字，要求学生会认就行了。2．常见练习形式：（1）看拼音写字和词语（2）看图写字（3）照样子写字（4）选字填空如155页“我会填”。（区分同音字、形近字）请情完玩很得跳桃（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞（5）识字方法的考查语文园地中“我的发现”：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……）等识字方法的掌握。（6）多音字的考查如76页“我会读”。学生能根据语言环境给多音字选择正确的读音。能根据读音给多音字组词。（三）词语部分1．能读准认读字与会写字组成的词语。2．反义词。如92页“我的发现”、114页《识字七》、131页“我会写”数量词。如：95页《识字六》3．照样子写词语。把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飞来飞去（）来（）去柳（绿）花（红）鸟（）花（）4．词语搭配41页“我会读”鸟蛋凉凉的……67页“读读说说”青青的什么……71页“读读说说”谁正干什么呢……122页“读读说说”懒洋洋地……77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的雪白雪白的……5．组词语。(1)形近字组词语.(2)同音字组词语。(3)一字组多词。(4)多音字组词语。（四）句子部分1．会读句子。2．把错乱的词语排列成句子。3．将句子补充完整、看图补充句子。如：妈妈喜欢。我替爸爸。84页“读读说说”渐渐。91页“读读说说”一边一边。106页“读读说说”那么那么。4．照样子写句子：如：129页“读读想想”他十分用心地培育花种。十分。154页“读读说说”小青蛙的尾巴已经不见了。已经。（五）阅读部分1．能阅读短文，正确标出自然段序号。2．知道每个自然段有几句话。3．能结合短文内容，回答简单的问题。三、复习建议1．保持良好的心态，关注孩子的身心健康。调整好孩子的学习与生活，做到劳逸结合。2．督促检查孩子带齐学习用具，以保证课堂学习的质量。3．每天察看孩子的记事本，督促孩子完成当天的学习任务。四、考试时间6月15日——6月19日朗读、背诵6月23日8：30词语积累7月1日8：30语文基础知识感谢各位家长对我们工作的支持与理解！祝孩子们取得好成绩！一年级语文教研组2009-6-9第二篇：一年级下册语文期末复习计划一年级语文下册复习计划一年级语文组济宁市实验小学一、指导思想复习要以学生的发展为本，遵循学生的身心发展规律，充分发挥师生双方的主动性和创造性。突出语文学科的工具性和人文性，掌握语文学科的基本特点，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性学习的评价。重视对语言积累的复习，体现语文学习阶段的特点。二、复习目标（一）汉语拼音1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、巩固大写字母。会用音序查字法查字典。（二）字词1、会认《生字表（一）》中的490个汉字，会写《生字表（二）》中的290个汉字。2、能掌握一些常用的识字方法。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。4、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。5、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。（三）句子1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。（四）阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（五）说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交