九年级语文上册第三单元第6课醉翁亭记教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx
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醉翁亭记了解作者欧阳修:读准字音自主学习二、一词多义。①归:云归而岩穴暝:太守归而宾客从也:②乐:山水之乐:人知从太守游而乐:而不知太守之乐其乐也:③秀:望之蔚然而深秀者:佳木秀而繁阴:④谓:太守自谓也:太守谓谁:⑤临:临溪而渔:有亭翼然临于泉上者:三、词类活用。山行六七里:有亭翼然临于泉上者:名之者谁:故自号曰“醉翁”也:而不知太守之乐其乐也:④云归而岩穴暝,晦明改变者,山间之朝暮也。⑤野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。⑥宴酣之乐,非丝非竹。解读课文环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。围绕着滁州城四面都是山。它西南方向许多山峰,树林和山谷尤其优美,远望树木茂盛,又幽深又秀丽,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两座山峰中间倾泻出来,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯,有个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上,是醉翁亭。造亭子人是谁?是山中和尚智仙。给它取名人是谁?是太守用自己别号(醉翁)来命名。太守和客人来这里喝酒,喝了少许就醉了,而年纪又最大,所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁情趣不在于喝酒,而在于山水之间。观赏山水乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。醉翁亭若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明改变者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不一样,而乐亦无穷也。像那太阳出来树林中雾气消散,烟云聚拢来,山里就显得昏暗了,或暗或明,改变不一,就是山间早晨和晚上。野花开了,有一股清幽香味,好树木枝叶繁茂,形成一片浓郁绿阴,秋高气爽,霜露雪白,水流降低,石头裸露,这是山里四季景色。早晨上山,黄昏返回,四季景色不一样,而乐趣也是无穷无尽。1、此段利用了哪些表示方式?2、描写是什么景,抒发是什么情?景——写朝暮之景:写四时之景:情——3、思索:(1)概括第2段段意。(2)第2段可分三层。第一层写山间景色,第二层写山间景色,第三层写。这三层之间关系,是由而。(3)写山间早和晚景色句子是:(4)抓住特征描写景物是写景好方法,本段抓住四时景物特征,分别是:春:,夏:,秋:,冬:。4、请找出本段中骈句,并说说它好处。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。至于背着东西人在路上唱歌,走路人在树下休息,前面人呼唤,后面人答应,老老少少行人,来来往往络绎不绝,是滁州人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,用酿泉水酿酒,泉水香甜而酒水清,山中野味野菜,杂乱地摆放在前面,这是太守酒宴啊。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交织,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。酒宴上畅饮乐趣,不在于音乐,投壶人投中了,下棋下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下,大声喧哗,是众位宾客欢乐样子。脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了。1、这一段中包含几层意思?滁人游太守宴众宾欢太守醉2、“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林荫翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;很快夕阳落山,人影纵横散乱,是太守回去,宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴,鸟儿处处鸣叫,是游人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林乐趣,却不知道人乐趣,人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。人们只知道跟随太守游玩乐趣,却不知道太守以游人高兴为高兴。喝醉了能够同大家一起高兴,醒来能够用文章记述这乐事人,是太守。太守是谁?是庐陵欧阳修啊。本段都写了谁“乐”?表现了作者什么思想?本文经过醉翁亭秀丽风光描写和对游人之乐叙述,表示了作者怎样情怀?课堂练习1、贯通全文感情根本是什么?1、贯通全文感情根本是什么?山水之乐5、按要求默写。①文中描写醉翁亭词句是:_____________________________________②文中写山间四时景色文句是:__________________________
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