课程设置目的“宝石学基础（2）”是根据高等职业学院办学精神为珠宝首饰工艺与鉴定专业学生而设置的课程。学生在修完“宝石学基础（1）”专业理论基础课程之后，必修这门课程。宝石学基础（1）和（2）两门课程组成有机的整体。既培养学生有一定的宝石理论知识，又有较强实际鉴定宝石的能力，为学生参加国家职业资格宝玉石检验员（中级）证书考试及中国珠宝玉石首饰行业协会宝石鉴定师资格证书考试准备扎实基础。课程学习方法本课程是理论与实践相结合的教学课程。理论讲课32学时，实践上课64学时。要求：理论课：仔细听讲，做好笔记。实践课：学会仪器操作，多做练习。方法：1、理论知识与实践动手相结合。2、每次上课前作好预习准备。课程学习方法方法论：比较---对比法创造学课程特点注重实践动手能力的培养注重提升学生职业能力的培养注重课程学习与工作岗位的无缝对接课程效果2004-2006年，我专业学生参加国家职业资格中级宝玉石检验员考试，通过率93.75%。课程考试理论考试（闭卷），时间100分钟考题类型：选择题、多项选择题、填空题、简答题、论述题实践考试（闭卷），时间90分钟考题类型：7粒未知宝石鉴定课程学期总成绩：平时成绩30%，考试成绩70%。主要教材《宝石学基础教程》，李娅莉、薛秦芳编，地质出版社，2002年8月。《GIA宝石实验室鉴定手册》，美国珠宝学院编，中国地质大学出版社，1997年1月。问题一：一束白光射到玻璃三棱镜上，会得到怎样的现象？问题二：按光学性质矿物可分为几种类型？绪论宝石学的定义及基本性质1、宝石学的定义宝石学是研究宝石的科学。它是由矿物学的一个分支，发展成的一门独立的综合学科。地质学结晶学矿物学晶体光学岩石学矿床学地球化学有机化学宝石学基础（2）基本性质以矿物学、结晶学、晶体光学、岩石学、矿床学、地球化学及地质学等学科为基础。植根于这些学科的基础之上。实验性强，在一定理论基础上，有较强的实践经验积累。商贸性强，宝石学发展与宝石在市场上经营、贸易繁荣密切相关。具双重性，既有严密的科学性，又有评价不确定性。具文化性，内含历史、地域、民族和习俗。宝石学研究内容和方法1、研究内容研究宝石矿产的形成，为宝石矿床成矿预测，寻找新的宝石资源提供科学依据；研究宝石的分类特征，物理化学性质为宝石分类、鉴定、加工提供确定性数据；研究宝石鉴定方法，确立宝石鉴定标准；研究人工合成宝石方法和工艺流程，满足不同层次的市场需求；开发新的宝石资源、新的宝石鉴定方法以及新的宝石检测仪器设备。2、研究方法肉眼、经验观察法仪器、科学测试法市场调查比较法实验室测试研究法宝石学发展简史与现状1908年英国首先创立了宝石学研究机构1913年第一次全球性宝石学考试1931年美国建立美国宝石学院（GIA）1934年德国建立宝石学院（FGG）1965年日本、澳大利亚分别建立宝石协会、宝石培训中心1987年中国地质大学率先同英国宝石协会合作，开设FGA课程1992年中国地质大学（武汉）珠宝学院成立现状天然宝石矿床勘探和开采天然宝石改色宝玉石真伪鉴别宝石戒面款式设计宝石贵金属首饰、镶嵌首饰设计和工艺制作宝石经营和贸易思考题《宝石学基础（2）》研究的内容？正确学习《宝石学基础（2）》这门课程的方法？